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如何帮助学生调控消极情绪心理健康教案
在进行情景扮演时,可能部分学生不会认真完成活动,其他学生会哄堂大笑,这样恐会造成课堂混乱。
⒈通过小品形式表现学生对学习的不同态度,从而引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因。⒉给厌学者开处方,帮助他们克服厌学情绪,培养学习兴趣。【活动重点】帮助学生从自身实际出发,找出克服厌学情绪的办法。
帮助学生在负面情绪中找到积极意义 很多学生只会看到负面情绪给自己带来的消极影响,从而忽略了负面情绪中的积极意义。比如:有个学生因成绩不理想而产生了焦虑情绪,我们可以告诉:产生的焦虑情绪是因为你追求进步、追求宪美。
本框内容主要包括:学会改变观念的办法调试自己的情绪;掌握排解不良情绪的方法;懂得用适当方法分享、表达自己的情绪。本堂课将根据这三块内容有所侧重地进行教学。学情分析 本课的教学对象为初一年级学生。
大班健康教案:我的情绪我做主
1、集体游戏“开心汤”。引导幼儿自主小结:刚才我们做了两锅什么汤?都有什么作用?如果你或者你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“开心汤”的游戏,让大家的心情都变快乐。
2、引导幼儿为自己的心情做主。导语:你最喜欢哪种心情?是什么原因让你喜欢这种心情的?(1)充分讨论自己最喜欢的心情及理由。
3、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。能对自己的情绪作出确切的表达。了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、幼儿园大班心理健康教案1 活动目标: 知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。
5、大班健康教案《情绪》 如下:教学目标:①通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。②知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。
心理健康教育主题班会课件【三篇】
1、活动主题:中学生心理健康教育 活动时间: 活动地点: 活动对象: 活动背景: 有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。
2、【 四年级心理健康主题班会课件一】 活动目的: 现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。
3、活动目的:端正学生的心理发展方向,避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。 活动过程: (一)、导入 健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态,有良好的社会适应能力。
4、想想做做:三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力,注意力容易分散,通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛,培养和训练学生的注意力。
5、【 篇一】 活动目的: 认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。 懂得待人接物的礼节,培养讲文明,懂礼貌的好习惯。 活动形式: 通过小品、***访、等形式,培养学生良好文明的习惯。
初中心理健康课教学教案
中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的: 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、[_a***_]注意的稳定性。
初中心理健康课教学教案(篇1) 活动设计 做自己情绪的主人是指要学会主动调节和控制自己的情绪,而不是听任自己情绪的摆布,成为情绪的奴隶。”初中生正处于少年期,这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。
中学生心理健康的主题班会教案 篇1 教学内容: 健康心理、身体。 教学目标: 学生知道健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。
初中心理健康的教案精选篇1 教学目标: 了解青春期的心理健康。 了解青春期易产生的心理问题。 知道调节心理问题的途径。 教学重点: 深入理解青春期的心理健康的特征。 教学难点: 知道调节情绪、心理问题的方法。