为啥有的人心情不好时要喝酒？
在我的楼下有一个小酒馆，三天两头的就可以看到有人喝醉了酒又哭又闹的被朋友拉死***的给拉走的 。我在深夜的路边上，也经常看到有喝醉了酒躺在那儿睡大觉的。还有喝醉了酒在熙来攘往的大街上痛哭不止的都有。
一看这些人都是些人生中的不幸者。他们准是在生活中遇上了这样或是那样的麻烦和不顺心，可是他们又找不到行之有效的办法和方针去排忧解难。于是乎他们就只有借酒浇愁，来暂且麻痹一下自己的神经，缓解一下自己的压力，驱除一下自己的烦恼。
一开头我对这些人嗤之以鼻，总以为他们太软弱，没出息。可是随着年龄的增长，我渐渐的对他们改变了看法，开始同情起他们来了。
是啊，人这一辈子不如意事十之八九，况且我们又都是些小人物，碰到心情不好的时候，我们除了能喝上一点小酒，趁着酒劲来恣睢地发泄一下自己的痛苦和忧愁，我们又能干什么？
只有喝醉了酒，我们才能摘下自己坚强的面具，坦露一下藏在心底的柔情；只有喝醉了酒，我们的脸皮才能变厚一次，能放开地哭，放开地笑，放开地大哭又大闹；只有喝醉了酒，我们的胆子才能变大一次，把那些藏在心底的话儿，憋在心底的事儿，我们才敢讲出来；只有喝醉了酒，我们才能忘掉自己的卑微，忘掉自己的穷困，趁着酒劲，我们不妨装上一次高贵，吹上一次牛皮…………
人在心情不好的时候，想喝醉一回就喝醉一回吧。喝醉了酒，把心里的苦都吐出来，把心里的泪都流出来，把心里的悲伤都倒出来。然后我们好好的睡上一晚上。然后我们迎着第二天的太阳，再重新开始我们依然卑微的人生！
少年时候，总觉得青春的太阳不下山。
人到中年，蓦然回首，才发现日已西移。
祖父母早已驾鹤西去、父母满头白发，朋友一个个渐行渐远渐无书。而儿女尚未长大。很有一种前不见古人、后不见来者的悲凉。
有时候累了，来一口小酒。
有时候闷了，给我快满上！
酒，不失为一种极好的选择！
人生不如意十之八九，能与人言者二三。
以前喜欢这句话，然而觉得浮夸。现在看这句话，怎么看怎么贴切。有些事说出去，别人说你矫情浅薄。不说出去，那只好闷在心里，冷暖自知。
所以，我知道了，为什么李白最想结交的，是天上的月亮。我也明了，他最想做的是“永结无情游，相期邈云汉”。我也想啊！
心情不好为啥要喝酒？
谢谢邀请！心情不好总要有一种方式发泄，或者说是缓解，酒可以愉悦心情，调节情绪，不是有一种“借酒消愁”的说法。这往往是男人的一种发泄方式，男人不比女人，女人心情不好可以大哭一场，通过眼泪来洗刷心情的郁闷和胸中的不快。男人是顶天立地的男子汉，是家中的顶梁柱，是一个家庭的天，天不能塌，所以不能哭。心情不好，心中的郁闷怎么排解，喝酒就成了男人常用的发泄方式。有道是“一醉解千愁”，醉它个一塌糊涂，睡它个昏天黑地，把所有的不愉快通通忘掉。真能这样吗？
心情不好是不是就一定要喝酒呢？不！李白有句诗句“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，其实这是一种错误的发泄方式，心情不好往往就容易喝醉，喝醉了能痛痛快快的大睡一场，果然是好事。但是不是所有人都有这么好的酒品？未必！有的人一醉，就拿老婆孩子发泄，打老婆打孩子，砸家具，这样的事经常可以看到。有的吐得昏天黑地，给身心带来伤害，这不值得。
其实心情不好的排解方式很多，比如:出到河边或者山上，对着河水或对着森林大声吼叫，不也可以发泄心中的郁闷吗？出外走走，散散心也可以缓解心中的郁闷；到球场去打打球，到体育中心去打沙包，舞剑也可以发泄心中的郁闷，达到缓解情绪，忘掉不愉快的事情！为什非要喝酒呢？为什么非要拿自己的身体健康来作践自己呢？不可取！
喝酒要在心情好的时候喝，少量的喝，才对身体有好处！
我的体会是：自己属于爱喝酒一族，但在心情不好时，从未想过用酒解愁，反之对于借酒消愁或发泄的人不理解不同情，酒成了吐槽的借口，我认为酒应该在开心的时候喝，和朋友一起喝，分享快乐品尝美味，不负美酒。
古人说借酒消愁，许多人将此奉为宝典，于是就有了一遇到发愁之事就要饮酒的坏毛病，往往是大醉才欢。许多文人墨客也留下了诸多与酒有关的诗词，这些诗词脍炙人口广为流传，更加助长了借酒消愁的风气。其实借酒消愁没有科学依据，反而更伤身体。心情愉悦之际饮少许酒，有助于血液循环，对身体有好处，但是心情不好时最好不要喝酒，越喝越神志不清，越喝越容易冲动，酒壮英雄胆，一旦借酒发疯、酗酒闹事就后悔也晚了。
大学的心理健康课真的有意义吗？
谢谢邀请。我觉得很有必要，且目前还做得远远不够。大学生12年寒窗苦读，踏入大学校门，非常不容易。相对封闭的环境，灌鸭式的教育方式，让学生只知道学学学，家长也将注意力集中到孩子的学习成绩上了，而忽视了他们的心理健康。到了大学后，尽管从年龄上步入成年，但从心理上看还未到成年。再加上从中学被动学习到大学自主学习方式的转变，好多大学生难以融入大学生活，难以适应大学节奏，心理上容易产生这样或者那样的问题，有必要及时予以心理健康疏导和辅导。因此，心理健康课要早开，多开，伴随大学生的学习生涯，这样才能培养身心健康的大学生。
我曾经是一位大学生。我认为大学的心理健康课是有意义的。大学生正处于青年的中期，心里发展存在着明显的两面性，而且各方面发展也很不平衡，容易产生心理冲突和心理矛盾。主要心理矛盾有：
1. 学习动机过强与动力不足的矛盾。虽然大学生在学业方面较同龄人是优秀的，但由于大学学习和中学不同，不少学生出现学业问题。
2. 孤独感与强烈交往需要的矛盾。现在很多大学生是独生子女，自我中心意识强，处理人际关系的能力弱。
3. 独立性与依赖性的矛盾。大学生，尤其是大一的新生，进入新的环境需要进行自我认知、生活环境等诸多方面的调试和适应，而不少学生适应能力和自我调适的能力较弱，甚至感到不知所措、无能为力。
4. 愿望幻想与实际现实的矛盾。有的大学生发现大学并非是自己理想的伊甸园，现实并非向他们憧憬的那么好，有失望、紧张、过度焦虑 。以上这些心理冲突和心理矛盾，非常需要专业的老师用科学的心理学知识， 加以疏导、引导和帮助。 这些问题如果解决的不好 就会大学生产生种种心理问题，甚至发展成心理疾病，轻者影响大学生的身心健康，重者甚至导致大学校园恶性[_a***_]的发生。近年来大学生心理问题和心理疾病频发率逐年攀升。
感谢邀请！大学开设心理健康课非常有必要。而且心理健康课还应该开到中小学、开到社区、开到企业、开到社会的每个角落！为什么？且听我道来：
首先，关注心理健康是社会发展的必然。我们都知道，“仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱”。在大家生存都很困难的时代，人们只要吃饱、能活着就行了。所以以前人们关注的是身体的健康，关注的是怎么活下去。但等人们生存不成问题的时候，人们自然由对生存本身的关注转向对生存质量的关注了。什么叫生存质量的提高？当然是要过得开心。但开心是怎么来的？人生不如意的事十有八九，人们怎么开心？这就需要人会调节，调节机体、调节心理、调节社会关系、调节道德水平等等。所以现代社会提出了健康的定义包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。因此，心理健康课自然应运而生。
第二，社会发展加快促使人们提高心理健康维护能力。在古代，许多事情是世代不变的。比如生产工具，春秋战国时期就有的铁锹、镰刀、犁等，一直用了3000年，而解放初期用的“铁牛”（就是拖拉机拉犁），几十年后就没人用了。又比如生活用品，像扇子，也用了2000多年；再看看90年代用的“bb机”，不到十年的时间就绝迹了。生活节奏的不断加快，所谓一波未平一波又起，使得人们自发调节心情的能力也明显不足，或是根本来不及有效调节。同时，社会发展加快，使得社会信息量越来越大，人们面临的选择也越来越多。比如，你想工作，面临的只有一种可能，你不愿意也不行，只有好好干了。但若面前有若干工作的可能性，你就陷入混乱，不知道自己该干什么，甚至干了某份工作，还觉得不足，这山看着那山高，怎么都不会开心。于是，只能通过系统研究、系统训练来提高自我调节能力，以更好的适应环境。所以心理健康课是必要的。
第三，生活水平的优越凸显了心理对生理的调节能力。由于社会进步，物质产品不断丰富，人们脑力劳动越来越多而体力劳动越来越少，机体的运动也越来越少。许多病虽然在生理上能够得到预防和医治，但心理上的问题却会导致疾病的产生和延缓疾病的康复。比如心脑血管疾病，被称为A型性格敏感性疾病。即使发病被暂时治好了，绝对要强的性格不变，病还是会发的。有些疾病本来就难以医治，加上心理因素就更难了。比如，癌症患者，心情的愉悦与否直接影响了治疗的效果。甚至长期的抑郁正成为癌症的基本原因之一。
由此，心理健康的作用越来越大，心理健康课也必然要开设！不仅大学生需要，任何群体都需要！
