本文目录一览：
- 1、心理健康教育课程:疫情期间情绪ABC
- 2、心理健康教育活动课构思与设计之二十如何帮助学生克服厌学情绪?
- 3、谁有小学心理健康活动课教案以及相对应的PPT课件?
- 4、洛阳市第十九中学心理健康教育教学宣传片解说词
- 5、大学生心理健康教育之情绪篇
- 6、心理健康教育
心理健康教育课程:疫情期间情绪ABC
概念：情绪ABC 情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的，A是指个体遇到的主要事实、行为、事件；B即个体对A的信念、观点；C指***造成的情绪结果。也就是说，同样一件事，不同的人，会引起不同的情绪体验。
情绪ABC理论的创始者埃利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。如果这些不合理的信念久而久之，还会引起情绪障碍呢。
疫情心理健康主题班会教案 篇1 （一）活动背景 新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。
心理健康教育活动课构思与设计之二十如何帮助学生克服厌学情绪?
创设有趣的学习环境：尝试使用不同的教学方法和***，使课堂变得有趣和生动。例如，可以使用游戏、实验、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣。
树立正确学习心态。学习的目的绝不是为了考高分或者取悦老师家长，学习的目的应该是不断提升自己的能力，让自己成为更好的自己。许多人厌学都是因为不自信，觉得自己太笨了，学不好。
建立信任： 与学生建立信任关系，让他们感到你是一个可以倾诉问题和情感的人。建立积极的沟通渠道，让他们知道你愿意支持他们。寻找兴趣点： 找出学生感兴趣的领域或活动，并鼓励他们参与其中。
分析学生常见的厌学情绪表现；介绍克服厌学情绪的方法；引导学生进行自我反思和自我评估。教学步骤：热身活动：让学生进行一个小游戏，例如“接龙”，让学生在游戏中放松心情，同时引出本堂课的主题。
每堂课都享受学习的成功。让成功成为成功之母，让他们从胜利走向胜利。哪怕成功和胜利是微不足道的，我们也给予赏识和激励，让他们充分享受成功和胜利给带来的快乐，让他们在这种妙不可言的快乐中克服厌学情绪。
谁有小学心理健康活动课教案以及相对应的PPT课件?
1、、制作多媒体课件。 了解学生有哪些不快乐事。 活动过程 快乐总动员 播放《幸福拍手歌》，在优美的乐曲声中师生互相问好。 今天老师将与你们一起上一堂心理健康课——我成长，我快乐。
2、心理健康教育课课件 活动目标： 知道生病了就要去就医。 了解就医的心理准备和安全注意事项。 培养良好的卫生习惯。
3、小学生心理健康课件 教学目标： 了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。
4、小学生心理情绪化ppt 小学心理健康活动课教案——与依赖说再见 设计理念： 自主是健康人格的表现之一。 从小培养学生学会生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。
洛阳市第十九中学心理健康教育教学宣传片解说词
年，十九中被确定为洛阳市实验性示范性学校，这为学校再次腾飞[_a***_]了难得的机遇。
第一，开展安全教育活动。 我园一直把安全教育放在首位，寓安全教育于教学活动之中。如：小班健康课，通过情景表演，让幼儿感知不能跟陌生人走；通过健康课《不能玩的洞洞》，告知幼儿不能把纽扣、玩具***等小物件塞进耳朵、鼻子里等。
中小学禁毒主题班会教案2 教学目标： 通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段： 借助多媒体***教学。
在理论探究和实践工作两方面都取得了较好的经验，2003年我校成功承办了建瓯市中学心理健康教育研讨会；2004年12月17日《闽北日报》第二版头条报道我校开展心理健康教育工作的成效。
大学生心理健康教育之情绪篇
大学生相比成年人比较敏感，一句善意的话语、一个感人的故事、一首动听的歌曲、一首情理交融的诗歌，都可以致使青年情绪发生骤然变化。有调查显示大学生百分之七十的情绪都是经常两极波动的。
有关情绪的大学生心理健康论文2500字篇一 《大学生情绪差异的心理学分析》 【摘要】 情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验，是最基本的感情现象。
睡眠：充足的睡眠可以缓解学习和生活带来的压力，改善情绪。因此，建立起良好的睡眠习惯非常重要。饮食：营养均衡的饮食对身体健康和情绪管理有很大影响。
运动有助于缓解精神、心理紧张，保持心情舒畅。研究表明，运动是一种很好的”神经安定剂“，它不仅能改变人的心理状态，还能缓解紧张、抑郁等不良情绪。
运动调节：人体在运动过程中会使心率加快，促进血液循环，增加机体对氧气的呼吸量，在这种状态下大脑会兴奋，从而情绪变好。阅读调节：阅读可以有效提高注意力，当注意力高度集中时情绪就会安定下来，忘却烦恼。
情绪情感对大学生心理健康的影响包括：主要体现在记忆、思维、创造、想象等众多方面。情绪对智力的影响；积极的情绪有助于智力的发展，消极的情绪会抑制智力水平的提高。
心理健康教育
心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
教育学生能承受挫折，经得起打击；培养学生钢铁般的意志和顽强的奋斗精神不因一时的挫折而消沉；在艰苦环境下不悲观、不气馁；能吃苦耐劳，能意志坚强地坚持工作、学习、生活；培养学生胜不骄、败不馁的良好心理素质。
心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
