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社区健康教育的效果评价
近期效果评价一项健康教育***活动的近期效果，重点表现在目标人群知识、态度、信念的变化上，因此，近期效果评价，主要针对知识、信念、态度的变化进行评估。
教育形式和方法，评价健康教育形式和方法是否合理、生动、易于接受，是否能够吸引社区居民的参与和兴趣。教育效果，评价健康教育是否能够提高社区居民的安全用药意识和行为，是否能够减少不合理用药、药物滥用等问题。
回顾性分析：通过回顾社区居民的医疗记录和药物使用情况，评估健康教育对居民用药安全的影响。可以比较教育前后的医疗记录，包括就诊次数、药物剂量、不良反应等指标，来评估教育活动对居民用药安全的改善程度。
结果：健康教育后，农民工健康知识知晓率从教育前的36%上升到40%，健康行为得到明显改善，就医时选择社区卫生服务中心的比例从教育前的38%上升至40%，对健康教育的需求增加。
【职业健康教育的现实意义】
1、中职生健康职业人格的培养要立足于课堂渗透。作为历史教师，如果能充分利用历史教育特有的形象性、情感性、生动性，在潜移默化中对学生进行爱国主义、集体主义教育，对达到提高学生职业人格教育培养的目的是很有帮助的。
2、提高人们的健康意识 健康教育能够帮助人们了解健康对于生活的重要性，使其认识到健康不仅仅是身体上的良好状态，还包括心理和社会适应方面的良好状态。
3、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式；增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。
健康知识教育的目的是什么?
健康教育的目的、目标：增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的。提高和维护健康。预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。
改善影响健康的不良行为。消除或减轻影响健康的危险因素。预防疾病，促进健康，提高生活质量。
目的：提高健康知识水平、改善对待个人和公共卫生的态度、增强自我保健能力和对社会健康的责任感、预防心理疾病，促进心理健康、形成有益于个人、集体和社会的健康行为和生活习惯，降低常见病的发病率。
正确认识和纠正不良嗜好，如吸烟、酗酒、***等。（2）为居民设计个性化的合理膳食结构。（3）针对居民个人制定科学有效的有氧运动***。（4）消除精神紧张，进行健康心理疏导。
