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大学生心理健康的特征有哪些
1、包括：①人格要素无明显的缺陷和偏差；②具有正确的自我意识；③人生观正确，并以此支配自己的心理与行为；④人格相对稳定。
2、A.智力正常；情绪健康 B.意志健全；人格完整 C.自我评价正确；人际关系和谐 D.社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
3、大学生心理健康的特征有：强烈的求知欲望 强烈的参与意识 强烈的情感和交友需要 强烈的独立意识和批判精神。
4、适应能力是衡量心理健康的重要特征。心理健康的大学生能够和社会保持良好的接触，对于社会现状有清晰、正确的认识，其思想和行动都能跟得上时代发展的步伐、与社会的要求相符合。
5、智力正常：智力水平正常，具有就较强的学习力，对周围的事物产生新鲜感、好奇心，有较强的的求知欲，通过发挥自己的智慧学习知识，掌握技能。情绪健康：心情愉快和情绪稳定是判定大学生心理健康的重要指标。
大学生的情绪特征以及调节情绪的方法
1、另一方面，大学生的情绪和情感仍有不稳定因素存在，突出表现在，情绪和情感经常在两极之间起伏、动荡：时而平静，时而激动；时而积极，时而消极；时而肯定，时而否定；时而外显，时而内隐，呈现出波动性的特征。
2、关注身体动作、状态及感觉：大学生需要经常关注自己身体的动作、状态及感觉，多与自己呆在一起，增强自己的主体感、临在感和主控感，遇事沉着冷静，不被情绪主导。
3、大学生的调节情绪的方法：渲泄法：不愉快的情绪是不可避免的，***取适当方法加以宣泄可以释放心中的郁积，有利于身心健康。渲泄法有两种：直接渲泄和间接渲泄。直接渲泄是直接针对引***绪的刺激来表达情绪。
4、大学生情绪特点：情绪的丰富性、狭隘性：情绪体验因为大学的学习生活环境等的改变而更加丰富。稳定性与波动性并存：稳定性源于大学生的情绪由于***消失，引起的情绪反应也会保持一段时间。
5、大学生情绪发展的特点表现为：波动性与两极性、冲动性与爆发性、情绪的心境化、情绪的掩饰性。就大学生整体水平而言，在情绪特点上，表现为乐观、活泼、开放、热情，精力旺盛、积极向上，充满着朝气和激情。
大学生心理健康发展的特点是什么
1、第一，独立意识增强。大学生生理发育已基本成熟，社会化程度有了很大提高，心理上产生强烈的成人感和独立感，希望能够摆脱对成人的依赖，向周围人表现自己的主张和能力，不喜欢旁人的过多干预。
2、大学生心理发展水平的特点是抽象思维迅速发展，但不够深刻。自我意识增强，但还不成熟。自我意识开始分化，迅速发展。自我意识矛盾凸显，调控能力较弱。自我意识矛盾不但激化，出现混乱。情感丰富，但情绪波动较大。
3、大学生心理健康发展的特点如下：自我意识逐渐清晰。大学是一个让学生认识自己、发现自我、塑造自我、提升自我、实现自我价值的重要阶段。
4、大学生心理健康的特点包括：心理适应性强：大学生通常面对着诸多变化，如从家庭环境到校园生活，从中学学习形式到大学自主学习等，但他们通常能够迅速适应新环境并调整好情绪。
5、心理健康教育的意义：①有利于学生的身体健康成长。②有利于学习、工作效率的提高。③有利于智力与个性的和谐发展。④有利于心理疾病的防治。
6、④青春发育期特征。青春发育期的第二性征，男女均在19～20岁发育完成。⑤脑的发育。进入青春期后，脑的发展不论在形态上还是功能上都已成熟。
