家庭环境主要包括什么？
软环境 主要指分析家庭的心理道德环境。心理道德环境作为家庭环境的核心，是人类社会化发展的“温床”。它与家庭成员之间的良好关系、父母的道德水平、对孩子的教育方式、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等均有较大影响。硬环境 主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素，比如家庭的成员结构、***分配、生活方式等等。良好的家庭硬环境无疑有利于学生的成长，反之则会影响学生的成长。内环境 家庭内环境也指自己家里的人或事，不被外人容易获知。一般家庭内环境都是说夫妻和睦相处，家长对子女的教育方式等相关问题。外环境 外环境是指家庭外的，如家庭的周围环境、周围人群情况，外部活动场所，外部人际关系。
如何在一个学校环境特别差的情况下努力学习？
我天生愚笨，高考没考好，考了个大专，报读计算机专业。
本人，女娃一枚。
全班44人，六个女孩子👧。
然而管理不严，逃课成风，我是比较乖的那种。但也逃课两次，两次都是高数，而且都被点名抓了。
每次上课过半人不到，甚至这个比例达到四分之三。怎么办？
小K我是助学***读的书，不能这么浑下去。自己对自己说，要好好努力，想想家里，想想其貌不扬的自己，不努力出路在哪里？
于是别人出去逛街的时候，我去图书馆；别人玩游戏的时候，我去图书馆；别人谈朋友的时候，我去图书馆（也有一部分原因是，小K那时候特别内向自卑，不敢谈）……学的计算机专业，花三千配的台式电脑，用了半年就给送走了。因为有电脑在宿舍不想出去，纯属浪费时间。
我不怕别人说我不合群，因为出去后我们都是低层，我们都要重新开始，什么都不会的时候，你要出丑，没人代替你。想想这些心酸的事实，还是好好努力吧！
现在的圈子，不代表你以后的圈子。想清楚自己的方向，不要受别人影响，在学习中找乐趣，在生活中、亲人中找动力。
每次看到学校环境不好，就会不自觉的想到《放牛班的春天》和“孟母三迁”这两个完全不同的故事。要在一个不好的环境中保护奋斗的激情和动力是很难的一件事情。所以给出两个部分的建议：
优先考虑“孟母三迁”，如果很想奋斗，但是内心意志不够强大，或者年龄还比较小，收环境影响比较大的话，更推荐更换环境，期待一个小学生，或者初一的学生能保持一个长久的耐力，不受任何环境的影响，从心理学角度就是做不到的。
其次考虑《放牛班的春天》，越是氛围不好的学校，对于有学习动力的学生是高度重视的，所以，选择一个老师很给力的班级，能让学生在一个相对好的庇护下学习，减少一些干扰因素。当然，如果这个班级中还能有几个没有不良嗜好，也一点学习需求的学生，营造一个微小的氛围就更好了。当然现在互联网也很发达，各种学习软件可以帮助学生跨越生活空间的局限，获得更多的优质教育***，甚至能与名校教授在线沟通，要充分利用这些***，加强和巩固自己的知识圈。
最后才是个人的部分，很多老师此时给建议让孩子自己保持努力，只是我的建议是，要学会有负能量溢出。在哈佛的一项研究中，始终充满正能量的人没有压力出口，更容易得抑郁症。所以，环境不佳的情况下，一个学生的成长之路显然是不怎么好走的，首先要学会调适自己，面对困难。不要一直给自己打鸡血，要学会放松和调整，螺旋式上升发展。
最最最后，也是需要一点自我激励，在美国红极一时的著作《秘密》中，心灵鸡让的作者就是写了一张100万美元的支票贴在床头，每天进行自我激励的。目标的信念力量还是很重要的。
作为一个大学生，我对这个问题也有自己的看法。首先你学校环境差，主要原因是你高考阶段没好好学习，结果[_a***_]高考成绩不理想，最终导致你现在学校环境差，好多人不学习，整天或者灯红酒绿的生活，在这样的环境下很难做到出淤泥而不染。既然大环境改变不了，那就尝试着改变改变自己。如果你真的想要改变自己，不想一辈子就这样浑浑噩噩活下去，你就要比你周围的人更有决心，更有毅力，可以尝试给自己定个小目标，并且坚持下去，完成目标，即使过程艰难也不放弃，如果你认真完成一个目标，就再制定一个稍微更大点的目标，继续循环，坚持一段时间，你就会有一定的自制力，你就感觉自己有所收获，有了获得感你就会对未来更加有信心，这些信心会支撑你与众不同，会支撑你有一定成就，不至于碌碌无为。同时也要学会劳逸结合，要善待自己，完成设定目标后也要款待自己一下，并且为下次目标做出适当的激励。改变自己初期的时候可能有点艰难，你可以远离负能量存在的场合，可以去图书馆，或者教室，不要害怕孤独，孤独才会使人优秀，能更好的认识自己，只要你付出努力，肯定会有好的回报的，加油。希望我的回答能帮助到你～～祝你早日成功
在一个不好的环境里，对自己的成长及相关不利的影响还是有的，不过任何东西都需要发挥自己的主观能动性。把持好定律，我相信会把不利的影响降到最低的。
要坚持自己最初的信念，不能因为环境的因素而影响到自己。
加油！
学校环境特别差，是单纯的学校环境差？还是学习氛围，口碑都差？
学校环境条件差
在学校环境差，条件不好的情况下需要努力学习，学生就需要吃得苦，要面临伙食不好，住宿条件差，教学设备落后，学校环境卫生差的问题，如果因为硬件的环境影响学生学习，那就可以择校就读。为了孩子，换个学校也不是难事。
学习氛围差
在学习氛围差的情况下，学生学习就需要很大的定力，一个学生想好好学习，周围的学生都不学习，上课吵闹，下课脏话连篇，肯定对努力学习的学生有很大的影响。在这样的情况下，要努力学习必须抛开周围的人和事，认真做自己的事，同时也让周围的学生明白自己的目标，你和他们不是一路人，不能受周围的人影响。
不管是学校环境差，氛围差，还是口碑不好，自己需要控制自己的行为，不能三天打鱼，两天晒网，努力学习的前提是要给自己定目标，向自己想要的目标去努力。
好学校不一定都是努力的学生，而差的学校也不一定都是差学生，差的学校也会出人才！
哪种材质的门窗比较环保？
当然是铝合金门窗了，别的材质的不是有甲醛就是不能再次回收利用。铝合金材质的门窗无甲醛，无污染还可以再次回收，各种性能也比别的材质的好，所以现在的人们都喜欢铝合金材质的。铿固铝合金门窗很高兴为您解答。
如何提高学生的智育？
帮助学生学会学习
①营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。
②遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。
③落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。
④尊重学生个体差异，***用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习的能力。
如何提高学生的智育？这个问题就该我来回答，因为我一直致力于心智成长的思考，每年寒、暑***的心智成长训练营的课程，让不少同学获得有益的成长。
要讨论如何提高智育，我们先来认识一下什么是智育。
智育是指教育者有目的、有***、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。我国智育的任务是向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础，积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标。
智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用：1) 社会角度，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂；2)智育和德育是实现人的全面发展的重要途径之一；3)智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。
谈到这里，有人会说，智育不还是到学校学习吗？其实不然，智育虽然以在学校学习为主，但是，并不是全部。在没有学校教育的参与下，人的智力也会在生活中得到一定的发展，所以在二者无法得兼的情况下应先注重德育。也就是说，智育活动贯穿孩子成长的全过程，包括在家庭、在学校、在社会等，我们不能把智育狭隘的理解为在学校的教育，事实上，这也是行不通的。
学校是智育的主要活动阵地，但是，失去“以生为本”的教育后会让不少学生生厌，不少学生因为家庭教育的原因，没能形成正确的道德观，缺乏自律，更不用说公正的看待学习这件事，这就出现不少的因学习而产生的师生矛盾、亲子矛盾，让学生应该受的教育活动没***常进行。如果要问如何提高学生的智育，在我看还是要先化解这些矛盾，让学生正视学习，接受自己该做的，这样才会让智育活动有序进行。这也是我们特***心智成长训练营所要达成的主要目标。
当然，如何提高，即使学生愿意学，能够接受学习活动，那还要看基础，如果基础不够扎实，智育再进行会有难度。而当我们帮助孩子端正学习态度，教给他方法，补足他的基础能力，养成了好的学习习惯，那么，学习就不再是问题，智育上水平也是迟早的事。
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锻炼学生多动脑，勤思考，而且鼓励独立思考和发散性思维。平时休闲时可以玩一些智力游戏，少让他们玩手机创设相应的活动，例如文体活动、劳动、社会调查、小制作等形式的比赛竞争，及时发现学生身上的优缺点，通过点评奖励等方式，引导学生正确认识自己，让差生发现自己长处，优等生找出自己的不足
所谓三分天注定七分靠打拼，那么一个人的智力因素，有70%是后天形成的，不管是谁形成良好的学习习惯，学习方法，沿着一条正确的选择和道路走下去，最终一定会取得成功。
智育，是什么？是开发智力的教育！
以前认为是让学生多读书，多思考，多提问，多开动脑筋，让老师多引导，多总结。
现在认为☞智力是综合性的，所以智育不应仅局限于某个科目的学习。而应该融入到生活的各个方面，由不同的人来参与其中。
所以我认为要提高学生智育，需要:
1.老师☞别再传统发问，多让学生发问，然后另外的学生回答！这个过程就是学生的思考时间也是智力锻炼契机。
2.学生☞别再死记硬背，要弄明白为什么，为什么是这个答案而不是那个！这个过程其实就是在开发智力！
3.家长☞别不让学生玩游戏！可以商量游戏时间的时限，如每周5小时，但绝对不能禁止，不然后果很可怕，因为孩子会跟其他同学脱节，大脑得不到开发，何来提升智力？
4.他人☞三人行，必有我师焉！能帮则帮！尤其是长者，古语也是个非常好玩的智力提升工具。
小学生应该如何养成良好的习惯？
1、父母是孩子最好的老师，孩子最初的习惯完全来源于家长，甚至是照搬。所以，例如要培养孩子爱读书的习惯，首先父母要做一个爱读书的榜样，身教大于言传。
2、好习惯不是一日之功。在培养的过程中，孩子可能会懒惰、会退步、需要家长不断地督促和提醒。而且要避免偷懒，要坚持原则。不能因为孩子的哭闹和其他自己的原因妥协。
3、家长要有极大的耐心。在孩子学走路时，没有妈妈因为孩子摔跤而责骂孩子，或者担心孩子学不会走路的。习惯也是这样，首先自己对孩子要有信心，其次要以鼓励、赞美为主。鉴于趋利避害原则，孩子是愿意向着光明前进的，家长的赞美就是光，但是赞美也要有度，避免廉价虚***的赞美。
4、要和孩子一起制定***。***的制定要有孩子参与，他要发自内心的愿意执行，家长不能独断专行，事前要做好沟通。***执行过程中，家长的主要角色应该是陪伴，不能一味扮演监督的角色，谁都不愿意变成被看守的“囚犯”，但谁都需要前行的导师和伙伴。
综上所述，要培养好孩子，自己首先要是好家长。你都不肯努力，如何能让孩子看到方向呢！养娃不易，且行且珍惜。
