安全教案:如何防止拥挤***的发生?
楼主,以下是防***。
(1)举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。
(4)顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。
(5)***如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或
课堂教学减负措施?
所有的学习都符合共同的规律——瞄准目标学,才能学得到,才会有提升。
其二,必要练习不可缺少,确保学习过程完整。
“双减”之后,害怕认知超载,是否主张“无为”?是否还需强调“练习”?
“减负”的全称是“减轻学生过重的课业负担”,是减掉那些妨碍学生身心健康和全面发展的不必要的过重负担,并非把学生必要的学习负担也统统减掉。“减负”的实质是推行素质教育,提高教学质量,使学生从单一的书本教学走向更广阔的空间。在课堂教学中,“减负”实质就是“高效率”------教师用更少的时间换取更高的教学效率。要改革那些“注入式”、“填鸭式”、“多讲多练式”的课堂教学方法。要改变课堂教学“高消耗、低效率”,课内损失课外补的加重学生课业负担的现象。通过“减负”,把天真、活泼、快乐还给学生,变“苦学”为“乐学”,让学生有更多的时间自由、自主地学习,达到全面发展的目的。
要实现减负,必须做到以下几点
1.教师应认真钻研教材。
课前,教师要先深入研究教材,吃透教材,备教材要从宏观上加以把握,也要从微观上加以深透。
2.教师应认真研究学生。
教师充分钻研了教材,并不意味着就一定能教好学生,还必须研究学生。不同年龄、不同阶段的学生,接受知识的能力不同,知识基础也不尽一样。有的教师在课堂上滔滔不绝,甚至把自己所知的都“倒”了出来,但结果却收效甚微。原因就是学生的理解能力跟教师的不一样,教师能理解接受的,学生未必能理解,或者理解能力强的学生能理解的,理解能力差的或一般的学生也不能理解。课堂教学中,只有学生能明确教师的思路,能理解教师讲什么,才能调动学生的积极性,收到良好的教学效果,所以,研究学生,是“减负”中不可缺少的一环。
3. 教师应充分认识自己。
教师应充分认识自己,了解自己,所谓“知己知彼,百战百胜”。作为教师只有对自己、对学生的情况了如指掌并***取对应性的策略,才能更好地提高教学效率。在教学过程的设计与实施中,教师可结合自身的特点与专长,***取“扬长避短”的策略,发挥优势。