中班美术泥土小怪兽教案？
中班 美术 泥土小怪兽
二、活动过程
1、告诉孩子我们要用橡皮泥做怪物，提供图片。（让孩子了解活动和物象。）
2、拿一块橡皮泥揉团压平摆放在卡纸上。（让孩子训练揉和压的动作能力。）
3、了解怪物的组成部分：眼睛和小脚。（对怪物认知了解。）
4、贴上活动眼睛，并把扭扭棒剪成小段，扭弯摁压在橡皮泥上。（训练孩子手眼协调能力。）
用白板展示小怪兽的形象，然后引导学生们自己动手用橡皮泥来做小怪兽老师分解一个模型，一个模型的去做，最后再整体去拼接形成一个整体的形象要多表扬最后，老师进行总结展示成功的手工制作让孩子们更有信心越热爱手工制作并鼓励孩子们大胆的去想象
孩子进入“情绪敏感期”，家长该如何引导孩子走出情绪“陷阱”？
您好，1.家长先控制住自己的情绪。
俗话说“父母是孩子学习的榜样”。如果爸爸妈妈也时常情绪化，孩子难免不会从中学习一二。因此，父母首先要做到“严以律己”，在孩子面前不能用情绪化的方式解决问题；面对孩子情绪化的表现也不能“失控”，可以冷静地向孩子表达自己“生气”的想法，但不能流露出过多情绪化的行为。
2.帮助孩子寻找正确的纾解方式。
孩子在情绪化当中往往是无助的，就像一只张牙舞爪却孤立无援的小兽一样。爸爸妈妈要体会、理解孩子无法控制自己情绪的这份无力感，在宝宝出现情绪失控的情况时，找到适宜的纾解情绪的方式，可以引导孩子用合适的方法释放情绪，走出情绪化的阴影，再开始进一步的引导。
3.平时可通过绘本、动画片等让孩子学习控制情绪。
《菲菲生气了》是一本著名情绪管理绘本，除此之外还有《我的情绪小怪兽》、《我的大喊大叫的一天》等绘本都生动地讲述了情绪管理问题。家长可以在平日里选择此类绘本进行亲子共读，和孩子聊一聊如何抒***绪，如何控制不好的情绪，在一点一滴中积累提升宝宝情绪管理的能力水平。
多鼓励，少批评！孩子毕竟是孩子，接触社会少，社会经验少，一定要正确引导，不能心急！要从孩子的观念、想法、角度出发，多替孩子着想，慢慢引导！社会变化太快，家长的想法和孩子的想法不同很正常，家长要跟上时代的步伐，与时俱进，不能用自己的老一套的想法和办法来要求和约束孩子，静下心来与孩子沟通，互相商量，慢慢来，孩子一定会转变的！
谢邀！有幸回答这个问题：虽说我三个孩子，但是我的孩子都非常让我们省心。“小孩到大，都有那么几年是那样的，说大不大，说小不小。易激动，易走歪路、易打个仗”。当老人的一定告诫孩子：“物以类聚，人以群分。这是至关重要的，让他们跟优秀的孩子在一起”！跟啥学啥！！
我个人非常赞同外国人教育孩子：孩子能认识的，让他自己去认识、能干的让他自己去干！去摸索，去处理、去承担。老人不要全包！不要怕这，怕那，他们才会长大，更不会去啃老！
老人一定和孩子说好利害关系：好啥样…孬啥样…好好沟通！
我记得我家孩子，我和他们说你们这就是上学的时候，就是学习，不愿意学下来，我给你们买几个牛放…看他们的小眼神，都不说话，我说你们好好学，考不上一中我一分钱不给花，那个时候考不上一中，差点能花钱上，一分一万，到一万五，两万不等……在就是补课，我儿子们没有让我花过一分钱。，其实也不是都好，也有说不动的时候，我没有看过我小儿子写作业过，可能他们心里有有数…现在我说起来，他们说学…学，都学呆了！
我做为中国孩子的家长，不合格，我都没有给拿过书包，不管那天走，都自己准备，要多少钱拿走，因为我的第二个孩子是双胞胎，拿钱拿的多，开学有时都拿过两万，都自己拿着，我们不问，上大学哪个我们也没有去过学校，或看过…有一回我儿子打电话说：妈我丟钱了…四百，我说丢了就丢了，我没有说，本身他就害怕，心痛。
可能是那个时候我的放手，才有现在儿子能拿的起放的下吧。其实我没有事的时候想起来，也心痛，小小的年纪自己洗衣服……
总的来说，老人不要去啥都给他们分担，让他们自己去承担，我们不能老活着！！不跌倒，咋知道痛！咋知道怎么爬起！！
