对你而言，身体健康和心理健康哪个更重要？
我认为，人的身心健康同等重要。只有一个人身心都健康了才是真正的健康。我们人体身体上的问题往往80%以上都有心理问题的根源。同样，一个人的心理问题也和人的身体健康息息相关。比如中医讲，人的五脏六腑关系到人体的健康，同时还与人的情志息息相关。心，对应的是喜，；肝，对应的是怒；脾，对应的是思；肺，对应的是悲；肾，对应的是恐。当我们身体的那个脏器有问题了，你在情志上一定会体现出来。如，高血压的问题就和人的肝脏，肾脏相关，高血压的患者就容易发怒，容易受到惊吓。脾胃病患者一般都好思虑，心事重。悲伤过度，或经常悲伤，肺功能受损，免疫力低下。同样，肺脏有问题的人很容易产生悲伤情绪，如林黛玉。大喜伤心，易引发心脑血管疾病，如牛皋等等。所以，各位朋友们，在注意身体健康的同时，一定要梳理好心情，身心都健康，才能平安长寿！
心理健康和身体健康都很重要，虽然日常生活中大家更关注身体健康。因为心理健康和身体健康会互相影响，比如一个人心理抑郁、精神分裂了，他有可能绝食，有可能***，做出伤害自身的事件这就是心理影响生理的最极端例子。当然如果一个人如果生理出了缺陷，很可能也会诱发心理问题，古代太监多变态就是最好的例子。
非要把心理和身体隔开的做法，本身就是心理不健康的表现，出现的原因无非就是对自律的放松。比如明明知道吃油炸食品不健康，还是想吃，临了给自己一句，我高兴就好，其实这个时候无论是心理还是身体都不健康了。你说呢。
心里健康与身体健康是人的一个整体！缺了那一样都不是健康的人。首先说有心理障碍的人是不健康的人。但身体健康不等于心里健康，比如痴人，精神病人或者说他她身体健康！但也可以说身体不健康！反正我认先要心理健康放在第一。
感谢邀请！
身体健康与心理健康应该是相辅相成的
一个身体健康，健步如飞的人；一个体健貌端，洒脱热情的人，他的心理定是阳光快乐的！人的外在是内心世界的外在表现；眼睛更是心灵的窗户，表达着内心的喜怒哀乐、悲欢离合！一个总是愁眉不展，心事重重的人，他的身体也不会好的，因为身体里没有快乐因子，因长期内心存在抑郁和消极因素，自然会产生不利于身体健康的细胞，所以身体健康决定着心理健康！
心理健康，是心灵的愉悦，是乐观的心态
心不是“心脏”的意思，它看不到，也摸不着，却决定着人的所有情感，支配着人的行为和情绪，所以呵护好自己的心情，爱护自己好自己的身体，是决定自己的生活幸福与否的标志！
健康是生理和心理的良好状态；健康是幸福生活的方式；健康是家庭幸福的责任；让健康成为我们生命的主题；让健康伴着孩子们健康成长…！
心理与身体，都在“成长”。谁都不能落后于“形势”！
为什么？竞争激烈，心理与身体都是本钱，身体好是笑看人生，心理好是笑看风云！
时势变幻之中，心理承受能力强的人，就是笑看风云，不论成败的好汉！
我们都相信健康值钱，那么，怎么个值法？这还需从心态开始，心态好，生活质量工作业绩双丰收，但也可能接受现实，消化遗憾！
很多人总无法跳出竞争圈、生活层。这是消磨掉身体的表现。
竞争不能让欲望牵着走，生活不能让攀比带着行！看准方向，奉献大于索取，快乐回来了！努力而无悔，宽容回来了。身心健康了！战胜自己，确实有点难！
当中学心理健康老师有前途吗？
有！而且我觉得中学生心理健康应该得到[_a***_]，社会和家庭更多的重视，它对学生认识生命的意义和价值以及以后更好的生活学习有着非常重要的意义！
如果上海那名17岁的学生在学校里有一位心理老师，我想就不会出现如此的悲剧。她的妈妈也不会因此痛失自己的儿子。
研究表明，中小学时期是学生心理潜能开发的最佳时期，我们应该在这个时候尽力开发心理潜能和培养学生的心理潜能的创造力。加强对学生自我激励能力的训练。在现在的学生群体中，普遍存在于郁闷，无聊，缺乏热爱生活，热爱学习，追求人生理想，缺少发现美的眼光，被动消极的生活和学习中。心理健康教育的缺乏，让他们不能积极的面对挫折，不会调节自己的心理，所以心理健康教育是十分重要的，心理将康老师的作用也是巨大的。
心理的健康可以让学生负荷日益增强的心理压力，没有健康的心理适应能力是不能学的很好，生活的很好的。面对困难和压力，如果我们能很好的释放和调节，反过来可以使我们觉得再难再苦的事情我们都可以克服和忍受，还有什么做不好的呢？心理健康是一个良性循环，可以不断释放积极向上的能量。很多人并不是专业能力不足，而是心理能力不足。最危险的是有些人看起来很健康，实际上并非如此。一旦那一根处于健康与不健康之间的保险丝断掉就会发生不可预料的结果。可见，心理健康是***的，不可见的。而发生了以后又是影响巨大的。这就让我们更清醒的认识到心理健康的重要性。而在学校，老师，家长更关注的是学习成绩，而规避了异常重要的心理健康，我觉得这是我们每个人都应该深思的问题。
所以，如果每个学校都配备足够多的，合格的心理健康老师。让每个学生都有自己的心理老师。遇到心理上的问题能够和老师谈一谈，聊一聊，解决心中的疑惑。我想学校里的学生不但学习成绩越来越好，每个人也都是积极向上，充满正能量的！
个人看法：老师——教书育人，如果把教书育人当成了自己对于前途发展的跳板，那我觉得出发点就是错的，你是在拿无数被你带过的学生的未来心理当儿戏。老师也叫园丁，如果一个园丁不拿浇花当职业，只是想着当做一个发展方向，三天浇花两天不浇的，那我想被你管理的花朵肯定不会太好。
其实说这个不是说不让老师去向更好的发展，只是觉得如果从一开始就以自身发展为前提的话，那以后对于孩子真的是不负责任，你可以因为是真的想教书育人，然后通过时间的累计以及个人能力的表现有所上升，那上升也是为了服务更多的学生。 我觉得作为老师最骄傲的就是你做的任何对得起你的职业以及被你带过的每个学生，而 你的学生也因为你是他们老师而一辈子感激你。现在的老师行业很好，一些老师的实力以及能力多么的厉害，或上报纸或上头条之类的，被我们所熟知。但我更佩服那些有能力有实力，却愿意给没有教师***的山区孩子去教课的老师。
儿童青少年的心理健康应包括哪些方面？
孩子心理健康的标志有以下几条：
1.求知欲强
重庆寸草心心理咨询提示这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。
2.意志力强
不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。
3.活泼乐观
