中班健康大人不高兴的时候教案?
3.能用积极的态度去面对困难或挫折。
活动准备:
1.小羊博士布偶一个,五角星若干。
2.幼儿人手一个球活动过程:
(一)竞赛游戏“拍球”
1.教师介绍游戏规则和方法:在规定时间内进行拍球比赛,看谁拍的最多。
2.幼儿进行比赛,教师给前十名幼儿颁发五角星。
如何对小学生进行心理健康教育?
试想:一位摆着架子,整天板着脸不与学生沟通的教师,怎能让孩子们没有心理负担地与你接触?又怎会使他们学会与人交往呢?小学生心理状态还不成熟,受到挫折便会产生心理压力,这时就需要教师做他们的知心人,耐心倾听他们的倾诉,敞开心扉与他们交流,帮助他们解决困难,减轻压力。那样他们才能逐渐学会与人沟通,敢于面对挑战,适应社会。课堂上,教师与学生间如若建立起了民主、平等的关系,学生没有太多顾虑,发言必将积极许多。
2.以长辈的身份,润物无声地关怀学生,减轻学生忧虑心理。
教师的身份应是多重的,教师的责任也是多方面的,朋友式的平等关系让学生有了一个轻松和谐的学习环境。然而,学习上的困难等还会使他们产生忧虑。如有的孩子,父母对其学习的期望值很高,这些学生每次考查前都会忧心忡忡,怕万一“失手”该如何是好?教师此时就应以长辈的姿态出现,告诉学生成绩并不代表全部,它只是平时学习的一次并不全面的检查,只要认真学习,学到能力,学到本领,不要太在乎这一两次成绩,如果我是你的父母,我会理解你的,相信你的父母也会的。细心开导,孩子们逐渐会对此忧虑慢慢减轻,解开了束缚后,学生的学习效果会更佳。
幼儿园健康课大人行,我也行,教案?
活动目标:
1、通过观察图片和对比讲述,理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做过的很多事情。
2、能有兴趣地参与到讲述活动中,尝试用短句××能……,我也能……来描述想法。
3、在倾听和讲述活动中帮助幼儿理解体验"小的,是美好的",培养幼儿自信快乐的积极情绪。
活动准备:
1、故事绘本一本。
2、大、小差异大的生活物品若干:如爸爸和宝宝的鞋子、皮带、手套、帽子、衣服等。
活动过程:
1、请幼儿观察物品,找找有什么不同,并按照大小进行分类。
幼儿园小班礼仪教案?
活动目标: 1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。 2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。 3.体验和他人分享的快乐。 活动准备: 1.活动前请幼儿洗干净手。 2.自制PPT。 3.视频仪。 4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 活动过程: (一)创设情境,导入活动。 教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧! 教师:小猪的果园到了,你们看。 播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。 教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样? (二)创设情境,学习礼貌用语。 教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢? 出示小猪打电话给小兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。 出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了? 出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友? 教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗? (三)感受分享,体验分享的快乐。 1.出示小动物一起分享水果的画面。 教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样? 讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗? 教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。 教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享? 2.出示桔子,教师示范剥桔子。 教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢? 教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。 教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁? 3.幼儿拿桔子和别人分享。 教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧! 教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享? 结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们***室去找找吧! 活动延伸: 1.家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。 2.区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。