思想问题和心理问题怎样区别？
心理问题是因，思想问题是果。
人在接触任何事物的时候，是先产生觉知，好感或者坏感？接着会随着感知进行判断，给事物下一个结论，转换为他的思想，或者说观念。
两者没法分，因为每个人在潜意识中都会隐藏着感知，也可以说是***，像导火索一样有爆发力。
思想是可以制止心里的活动，但人性的原罪却由不得自己，而随时随地在自觉和不自觉地在我们心中发动。但这种认识只有圣经的概念成为自我的生动观念，才是永远支配和鼓舞我们神性的人性，人性的神性而进行自我意识的无限和有限的运动的动力。马克思主义的永恒正义的理性，始终是这种精神性的外在，但这种强力所支配人们改造主观世界是永远达不到人类理想的彼岸 ，因为这种理性始终不能唤起人类的私有观念的自我革命。尽管思想可以制衡人们的心里但同时也无能为力。不过理性的解释是如此。所以理性不能成为历史的必然性。
心理问题和思想问题的区分
一是，（1）心理问题是人的心理机能在一定条件下的反应，是认知、情感、意志等个性化过程中出现的失调或失常，往往与人的生理因素和外部环境密切联系，具有情境性、突发性和暂时性的特点。 （2）思想问题是人在感性认识的基础上通过思维而产生的理性认识偏差，反映了一个人认知水平、思想觉悟和道德素质等方面的差异，往往与社会影响和教育水平相联系，具有渐进性、持续性和稳定性的特点。可以说，思想问题的形成是“冰冻三尺，非一日之寒”，大多经过了环境的影响、思想的碰撞、观念的改变、时间的积淀，一旦形成就难以改变。
二是，（1）心理问题一般是以认知偏差、情绪失控、意志薄弱、个性缺陷等引发的，反映了一个人的心理健康状态，通常表现为心理不适、情绪消沉、紧张焦虑、自卑多疑、自负嫉妒等。
（2）思想问题一般是由政治立场动摇、思想观点错误、道德观念落后等造成的，反映了一个人的政治态度、价值取向和是非标准，通常表现为理想信念不坚定、个人主义思想严重等。
三是，（1）心理问题的影响仅局限于个体或小群体，波及的范围较小。
（2）思想问题扩散性强，通过人际和媒体的传播，会影响他人、群体乃至社会。
评判儿童心理健康的标准是什么？有哪些需要注意的问题？
评判儿童心理健康的标准？有哪些需要注意的注意的问题？
儿童正处于发展时期，其心理健康标志与成年人有所不同，但也有一个比较一致的判断依据，有代表性的说法有：
儿童心理健康的标志为：1）智力发展正常；2）情绪稳定，情绪反应适度；3）乐于与人交往，人际关系融洽；4）行为统一和协调；5）性格特征良好。
小学生心理健康的标准简要归纳为：1）乐于学习和生活 ，保持乐观积极的心理状态；2）与同学、老师和亲友保持良好的人际关系；3）有正确的自我观念，能了解接纳自我，能体验自我存在的价值；4）情绪稳定、乐观，能适度地表达和控制情绪，保持良好的心境；5）健全的人格；6）对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制；7）热爱生活、集体，有现实的人生目标和社会责任感；8）心理、行为符合年龄特征；9）与现实环境保持良好的接触与适应；10）有一定的安全感、自信心和自主性。
想必看了这些标准的家长不由自主的会对照一下自己的孩子吧，您的孩子心理健康吗？关于对儿童心理健康的研究仍在持续发展中，标准可能会不断的修补，但对影响孩子心理健康的因素父母们倒应该好好研究的。
2018年有一个《全国家庭教育状况调查报告（2018）》权威发布，家长务必关注，与孩子的心理健康发展息息相关。
判断儿童心理健康我认为有这么几点，1自信，不惧怕和其他成年人或小朋友交往或玩耍，对待问题有自己的看法和见解，2自律，按时吃饭休息，有固定的游戏和学习时间，3自恋，对自己的样貌身材满意也不会对其他人暗自诽谤
判断儿童心理健康与否，首先看他在父母亲人面前，是否阳光幸福，敢于表达自己的想法。如果孩子特别乖，从不违背家长的意愿，就要考虑家长是不是太严厉了，孩子习惯压抑自己的想法，最后会导致孩子变成没有主见，人云亦云，讨好型人格。
如果表现过于霸道，任性，那[_a***_]家长太过溺爱了，孩子没有规矩，以自我为中心，越大，家长越不能满足他要求，有可能离家出走，***等来要挟家长，家长只能乖乖就范。最后，容易走上犯罪的道路。
其次，看他和周围小朋友或成年人的交流，是否顺畅，是否有自己的好朋友，能够自行处理好和别的小朋友的关系，不被欺负也不无故欺负别人。
总之，阳光，快乐，敢说，愿意表现，对人友好，就是一个正常，没有心理问题的孩子
