教师如何调节焦虑情绪？
我敢说，老师们都有焦虑情绪，只是有的会调节，有的不会调节而已。说实话，我觉得自己就不善于排解不良情绪，所以身体总是有很多不适。如今，我也在朋友们劝慰下，慢慢试着自己去调节情绪。
外人看来，老师不过是教教书而已，又有节***日，工作清闲，不应该存在有焦虑情绪。可老师不但要教书，还要育人，整天与一帮熊孩子打交道，不焦虑才怪。
当不良情绪堆积到一起时，就会表现在身体上，身边就有好多例子，有的老师上着课突发心脏病，等第二次上课时，身上还背着检测24小时心电图的仪器；有的老师被学生气的血压升高，不能动弹；还有的老师上课突发脑出血，直接被救护车拉走的。这些身体的疾病看似与上课没关系，但在高强度的工作压力下，诱发了疾病的发生。
我清楚地记得自己晕倒的那一次。当时正在给学生讲课，当自己感觉到呼吸不顺畅，上不来气时，其实自己意识里已经慌了，但还告诉自己，我得把课讲完，至少把这一个知识点讲完。我怕学生们看出我的异样，怕学生们因担心老师而慌乱，于是讲完后故作镇定地走出教室，到楼道就晕倒了。幸好有同事经过，才及时把我送往医院，还好无大碍。
医生给的方案是，有时间出去放松放松，工作压力太大了，尤其是作为班主任老师。同事们也开始互相讨论，该怎样让老师不那么焦虑，郁闷？于是，我们想到的是：
一、上课时的不良情绪，下课到办公室后，哪怕倾诉 ，哪怕发泄，一定要释放出来。比如一个老师，上课被一个调皮学生气的发抖，到办公室，同事互相出出注意，转移一***意力，情绪就会放松下来。
二、大课间时，老师集体在办公室做做伸展运动，练练颈椎操。舒展筋骨，放松心情。这样，心情愉悦，接下来的课自然就轻松地上完了。
三、没事找学生们谈谈心。别看有些孩子在学习上让老师头疼，但课下，他们都可爱的不行。听听孩子们的心声，老师换位思考，理解理解他们，师生关系也融洽，老师心情也舒畅。
四、把自己的各项工作，提前做好安排，这样不至于临场慌张。比如公开课，准备充分，课才能上的完美。准备不充分，课上不好不说，思想上也会紧张、焦虑。
五、就像医生给的建议，没事的时候，和家人，和朋友出去旅旅游，放松心情，让大脑紧绷的神经松弛松弛。
什么样的心态填成语？
1、称心快意:遇事如意，心情舒畅。
3、春风满面:比喻人喜悦舒畅的表情，形容和霭愉快的面容。
4、鼓舞欢欣:形容高兴而振奋。
5、精神抖擞:形容精神振奋。
6、精神焕发:光彩四射的样子，形容精神振作，情绪饱满。
健康[jiàn kāng]：人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷。
平和[píng hé]：不偏激，温和。
例句：他总是用平和的心态来面对各种生活难题。
稳定[wěn dìng]：平稳安定。
讲课怎么能不紧张？
1. 充分准备：提前准备讲课内容、PPT等***材料，确保自己对内容掌握充分，这样能够增强自信心，减少紧张感。
2. 练习讲课：因为讲课是需要口头表达的，所以可以在闲暇时间多练习口语表达，锻炼口齿清晰度与语言流畅度。这样在真正开始讲课的时候，也自然而然地就能流畅地表达自己的观点。
3. 自我放松：可以***用一些自我放松的方法，如深呼吸、紧张时适当活动身体等，来缓解紧张感。
4. 与听众互动：与听众进行互动，建立起师生之间的互信关系，可以让讲课者感到更加自信和舒适，并且与听众的互动可以缓解紧张情绪。
5. 转换注意力：如果讲课者有一些紧张的情绪，可以尝试转移注意力，例如通过讲故事、举例等方法来吸引听众的注意力，自己也能够松弛神经，缓解紧张情绪。
