对于发泄式教学与享受式教学你怎么看？
发泄式教学和享受式教学是两种不同的教学方式，它们各有优缺点，适用于不同的情境和目的。
发泄式教学通常是指在情绪或压力较大的情况下，通过发泄情绪或压力来达到放松和舒缓的目的。这种教学方式可以帮助学生释放情绪，减轻压力，但也可能导致情绪失控或过度发泄，影响教学效果。
享受式教学则是指在轻松、愉悦的氛围中，通过引导学生体验学习的乐趣和成就感，来激发学生的学习动力和兴趣。这种教学方式可以帮助学生建立积极的学习态度，提高学习效果，但也可能导致学生过于放松，缺乏学习动力。
因此，在选择教学方式时，需要根据学生的实际情况和教学目标来选择合适的教学方式。如果学生需要发泄情绪或减轻压力，可以选择发泄式教学；如果需要激发学生的学习兴趣和动力，可以选择享受式教学。同时，也可以将两种教学方式结合起来，根据实际情况灵活运用，以达到更好的教学效果。
发泄式教学是什么意思？
发泄式教学是一种教学方法，通常是通过让学生表达和释放情绪来达到稳定情绪的目的。这种教学方法的目的是帮助学生处理和解决内心的情感和情绪问题，从而促进他们的心理健康和个人成长。
在发泄式教学中，教师通常会创造一个安全、支持和接纳的环境，让学生能够自由地表达自己的感受和情绪。这种表达可以是口头表达，也可以是通过绘画、写作或其他形式来表达。通过这种方式，学生可以释放内心的压力和情绪，同时也可以获得教师的支持和指导，以帮助他们更好地理解和处理自己的情感和情绪问题。
发泄式教学不仅是一种教学方法，也是一种心理学上的治疗方法。它基于情感认知理论，认为情感和认知是相互关联的，通过处理情感可以改善个体的心理健康和个人成长。这种治疗方法通常用于处理情感创伤、抑郁、焦虑等问题，也可以用于促进个体的自我探索和自我成长。
需要注意的是，发泄式教学并不是一种简单粗暴的教学方法，需要教师具备专业知识和技能，同时也需要学生具备一定的情感表达和自我认知能力。
班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣？
培养孩子的绘画兴趣主要有四点，一是家长须以欣赏的眼光鼓励和引导孩子绘画；二是准备充足的绘画工具以及手工工具；三是营造出一个良好的绘画场所，不要局限于面前的白纸；四是保留并且整理孩子的画作。
1、以欣赏的眼光鼓励
家长在陪同孩子绘画时，注意不要刻意的要求或者批评孩子的画作，刻意适当性的进行引导，去赞赏他，不要要求画什么必须规规矩矩，可以让孩子放开，自己去想象，孩子的世界是充满无限的可能性的。
2、准备充足的绘画工具
不仅仅局限于一种绘画工具，可以准备多样的绘画工具以及手工的活动，也是绘画的一种，如橡皮泥、纸工活动等。小孩子对于玩泥和撕纸是天性，你可以引导性与绘画相结合在一起，来培养孩子的兴趣。
3、营造绘画场所
大多数家长总担心孩子因为绘画弄脏房间、墙壁等，要求孩子局限板于单一的纸张，家长可以购买可水洗的画材，这样既可避免弄脏也可以营造出一个良好的绘画场所。
4、保留画作
孩子每次绘画留下的画作，一定要注意保存，可以翻出来给孩子看，从而鼓舞和激发他对于绘画的兴趣。
