评判儿童心理健康的标准是什么？有哪些需要注意的问题？
评判儿童心理健康需要综合考虑多个方面的因素，包括情绪表达和调节能力、社交能力、学习能力和适应能力、自我认知和自尊心等，同时也要注意年龄和发展阶段、家庭环境和教育方式、个体差异以及早期识别和干预等问题。
没有哪个儿童天生心理就是正常的健康的，这需要我们在孩子的成长过程中不断的观察探索，正常的加以引导，有欠缺的我们就要去纠正去弥补。做到父母应尽的责任和义务，培养孩子能有一个正常的心态去看待和接受周边的世界！
评判儿童心理健康的标准？有哪些需要注意的注意的问题？
儿童正处于发展时期，其心理健康标志与成年人有所不同，但也有一个比较一致的判断依据，有代表性的说法有：
儿童心理健康的标志为：1）智力发展正常；2）情绪稳定，情绪反应适度；3）乐于与人交往，人际关系融洽；4）行为统一和协调；5）性格特征良好。
小学生心理健康的标准简要归纳为：1）乐于学习和生活 ，保持乐观积极的心理状态；2）与同学、老师和亲友保持良好的人际关系；3）有正确的自我观念，能了解接纳自我，能体验自我存在的价值；4）情绪稳定、乐观，能适度地表达和控制情绪，保持良好的心境；5）健全的人格；6）对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制；7）热爱生活、集体，有现实的人生目标和社会责任感；8）心理、行为符合年龄特征；9）与现实环境保持良好的接触与适应；10）有一定的安全感、自信心和自主性。
想必看了这些标准的家长不由自主的会对照一下自己的孩子吧，您的孩子心理健康吗？关于对儿童心理健康的研究仍在持续发展中，标准可能会不断的修补，但对影响孩子心理健康的因素父母们倒应该好好研究的。
2018年有一个《全国家庭教育状况调查报告（2018）》权威发布，家长务必关注，与孩子的心理健康发展息息相关。
学前儿童心理健康的标志：
第一，动作发展总体符合常模
第二，语言的运用符合语境
第三，热爱游戏，善于游戏
第四，情绪明朗，善于表达情感
第五，年龄特特征明显
第六，很快适应环境的变化
孩子心理健康标准
学习是中小学生的主要活动 。具体地说, 学习方面的心理使康表观在六个方面：
1、体现为学习的主体。
2、从学习中获得满足感。
3、从学习中增进体脑发展。
4、从学习中保持与观实环境的接触。
5、从学习中排除不必要的恐惧。
6、从学习中形成良好的学习习惯。
教育孩子是环境重要还是教育重要？
这个问题的提出，感觉提问者对教育的理解是有偏差的。
对于一个孩子，不是你给他一个好的、富足的、教育水平高的环境就行的。但环境对教育很重要，如果连最基本的环境都没有，比如吃不饱、穿不暖，甚至周边连学校都没有，自身又不具备教育孩子的能力，教育不能说无从谈起了，但起码谈不上好的教育。
宽松、自由、和谐的环境也是教育的重要部分。
一个吵吵闹闹的家，一个没有师资的学校，一个没有爱的环境和关系，教育的实施与开展是很难的。即便是有，也只能是满足一般性的灌输和传递，没有了灵魂的滋养和心灵的滋润，教育的只是冷冷的知识，而少了为人的温暖和爱，教育也就少了灵魂。
所以，我一直强调，家庭教育中最为重要的一个事就是要给孩子创造一个良好的、宽松的、自由的、和谐的家庭环境和氛围。而不是单方面的灌输，更不能是压制或者强迫。以自己的认知来主导孩子的一切，安排甚至代替孩子的所有意志。
教育是一个灵魂唤醒另外一个灵魂，一个生命激活另外一个生命。
为人父母都没有生命的灵动，没了温暖的灵魂，如何能激活另外一个生命，唤醒另外一个灵魂，所以，为人父母者以身作则，多身教，少言传，以自身的不断成长和进步，激发孩子身上的热情，温暖孩子的灵魂，这样的过程才是真正的教育。同时，你的行为也是孩子身边的一种环境，一种氛围。因为，你常在孩子的身边，你是孩子的榜样。
但环境不是教育的全部，家庭也不是教育唯一的环境，还包括学校、社会和孩子身边自己的小环境，也会对孩子的教育和成长起作用。
环境很重要，但重要的不是外在的环境和物质的环境，更重要的应该是那些孩子能感知得到、思考得到的精神环境、心灵环境，一定要维护好、保护好。
