幼儿园户外环境创设目的与意义？
《幼儿园教育指导纲要》中就有明确规定“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”“环境是重要的教育***,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。所以,作为幼教工作者,就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境,使每个孩子富有个性地发展,为其一生的发展打好基础。
1.幼儿园环境的概念
对幼儿园教育而言,广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和,它包括幼儿园内的小环境和园外的家庭、社会、自然、文化的大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和,它分为物质环境和心理环境。
幼儿园的物质环境包括幼儿园的场地、园舍设备、材料、空间结构与环境布置等,是幼儿教师与幼儿在园活动的物质条件与基础,它影响和制约着幼儿园教育的质量。例如,如果地方小,幼儿多,缺乏必要的玩具、游戏材料与设备,那么就很难开展以小组或个别活动为组织形式的教学活动,而只能***取以教师讲、幼儿听为特征的集体教学活动形式,即我们说的“上课”。
幼儿园的心理环境是指幼儿教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。它构成了影响幼儿教师与幼儿在园活动的心理气氛,可以影响和制约教师与幼儿参与幼儿园和班级活动的主动性和积极性,影响教师与幼儿的身心健康,是制约幼儿园教育质量的一个重要的因素。
主要分为两个部分吧 1、教育作用。
幼儿园讲求色彩，一方面幼儿自身对色彩认知和学习的需求，一方面幼儿教师可通过周边的环境进行实时教学，这是其一。
2、教育美化环境。
幼儿园上报要通过审核必将要按照相关区域机构对幼儿园建设相关需求，而色彩和幼儿化环境是为必须，还有，家长来参观幼儿园，也需要对幼儿园环境进行了解和参观等。
《幼儿园教育指导纲要》中就有明确规定“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”
全民健身场馆建设的意义？
没有全民健康，就没有全面小康。人民健康是社会文明进步的基础，是民族昌盛和国家富强的重要标志。伴随着生活节奏的加快，工作、生活压力也随之加大，“亚健康”人群越来越多。面对这样的情况，除了学会自我心态调节和工作生活方式的调整以外，加强全民健身成为人民群众增强体魄和提升身体素质的一个重要方式。全民健身应运而生，有力推动着健康中国建设，筑起民族强健的基石。
虽然我国全民健身事业发展日新月异，但已取得的成绩与人民群众对美好生活的期待相比，仍存在一定差距。体育服务供给与人民群众日益增长的个性化、多样化需求之间存在矛盾，不同地区之间全民健身基础设施不平衡、发展不充分问题依然存在。加大全民健身场地设施供给，广泛开展全民健身赛事活动，提升科学健身指导服务水平，激发体育社会组织活力，推动体育产业高质量发展。应该说，这份***中的几项主要任务真正切中了当前全民健身事业发展过程中的问题所在，真正做到了“民有所呼，我有所应”。而这一***中提出的促进重点人群健身活动开展和推进全民健身融合发展这两项任务，则有助于让更广大人群共享全民健身事业的发展成果。
推进全民健身，既要加大***投入力度，又要建好、用好现有体育设施，解决持续发展的问题，实现***利用的高效化，避免乡村成为全民健身的短板和洼地。当前国家正在全面实施乡村振兴战略，各级***可以把体育设施和***的下沉与利用，以及乡村体育文化的繁荣，纳入乡村振兴的整体行动之中。事实上，体育基础设施和健身公共服务体系，也是现代公共服务的重要组成部分，无论城市还是乡村，都应该获得公平的保障。对于绝大多数人而言，如果说奥运会是四年一次的“视觉大餐”，那么全民健身则是每一个平凡日子里都不应少的“油盐酱醋”，同样需要重视。
***共享体育，体育造福***。奔跑追梦之路，需要全民健康作为有力支撑，在全民战疫的特殊时代背景下，加强全民健身，更显意义重大、影响深远。
