教室里总是有人叽叽喳喳，听着讨厌，很火大，避免给自己带来负面情绪该怎样调整心态？
如果你是教室里的一份子，那就自己找个相对比较安静的角落，把耳塞一带，自己找一件安静的事情做，或看书，或做笔记，或电脑手机工作、休闲等，最好挑一个可以让自己心情愉悦放松的事情做。或者干脆自己也参与其中一伙，可以静静聆听，可以时不时插入自己观点，还可以给他们进行捣乱，反正是你自己别闲着就行，越闲越烦。
如果你是老师，是自习课孩子们在吵吵，那就跟他们声明: 我现在要下去转一圈，看看是谁在闲得没事做说话。那我就给谁找点事儿做! 你事先要告诉他们这件事是什么，或者背或者写，或者是打扫卫生掏厕所等等。 既要让他们感觉到很可怕，又要让他们能做完，因为总会有人管不住自己会迎着枪口上，这时候你就得考虑切实地实施一下，否则你就没有威严了！但是逮人不可多，你得学会睁一眼闭一眼，让没被逮住的人感觉危险随时会来临，有压迫感，赶紧闭嘴。 或者你在黑板上给他们数次数，说一次黑板上给划一道，说划够三次就一次性罚写三遍或做三倍的活。你不用指出他的名字，你只管用手指向哪个方向，因为其实你也不清楚那一片到底是谁在说话，但说话的人心会发虚，他保准超不过三次就闭嘴了😷! 这样用不了三分钟你就可以让教室安静了！
如果是准备上正课，你可以先放首同学们喜欢的歌，他们马上就会有回应，然后会一起唱起来。歌声一停，你接下来安排啥就是啥，直接进入正题。 你看着孩子们吵吵闹闹的，大可不必生气上火，因为打闹是孩子们的天性。你可以深呼吸一下，然后静静地站在台上看着他们。这样，有一大部分学生会懂得自动收敛，还有一部分会在旁边同学的提醒下住嘴。也有一部分仍然我行我素的，你这时候就拿这几个人做话题开课引入本课教学，这样所有人的目光和注意力都会集中在这一小撮人身上，他们也不得不停下来配合教学，然后跟着老师走。
感谢邀请！
首先要调整好自己的心态，善于在闹中取静。第二，如果实在听不下去也看不进书，就冥想放松自己。如果是下课时间，还可以出去走动走动，放松自己的大脑。也可以用合适的语气合适的态度提醒一下叽叽喳喳的同学们，这样的效果可能是最快最好的。
希望我的回答能帮助到你。
什么课？
现在的学生不敢打，也不能批评的太严厉。所以只能***取奖励引导方式，比如，表现好的，课堂最后几分钟和课间十分钟奖励看动画片，表现不好的，不仅没得看，还要和老师去办公室，在办公室里给他找个凳子，就坐你桌子边，也不和他说话！当然，对低年级这个方法有效！
这种情况，尤其是刚打上课之后的几分钟之内，有些教室很长时间都不得安静，学生的眼里好像根本没有老师的存在，相信我们很多老师都碰到过的。就究竟如何让学生迅速收心安静下来听你的课呢？我谈谈我的以下几点看法。
记得刚毕业，走上讲台的那几年凭着一腔热情，我一进教室，首先想把学生的声音给压制下来，于是我经常提高声量和学生比嗓子，或者是拿一个教鞭在桌子上猛敲。但是不久之后，觉得自己的嗓子痛的不行，长此下去不但伤了自己的嗓子心情还特别糟糕，自己身体也觉得非常吃力，效果还不尽如人意。后来我改变了方法，如果教室不安静，我会先警告一下，并且说：如果你们不安静，我就等你们安静下来再上课，如果上不完，我们可能会延长时间哦！学生听到这样的话之后，慢慢就安静下来了，那么你这个时候再开始整顿课堂。如果你一开始就容忍他们在下面讲小话，你在上面讲大点，他们会觉得这个老师上课他们可以随意的讲话，没关系的。所以你接手任何一个班级，首先你要把组织纪律能够控制住，这样才不会让你每次上课都去整顿他们的纪律，下次可能你一站在讲台前学生们安静下来。
第二就是，抓一些讲小话的典型，先把这些带头的人给攻破了，控制好了，也能起到一个杀一敬百的作用。
第三，课堂上喜欢讲小话的人往往也多数属于那些不爱学习不上进的顽劣的孩子，在管理这些孩子的时候尽量避免正面冲突，如果还没开始上课，却在管理纪律方面先跟学生起了冲突，会让你自己非常难堪，下一堂课更加压制不住了。所以我们要把爱大喊大叫***的孩子点出来之后，课后再***取迂回的做思想工作谈心的方式，让他认识的自己的错误，督促改正。
第四，有时你发现学生在讲小话，可以立马点他来回答问题，或者让他发表自己的一些观点，如果讲不出的话，他自然会明白自己做错了。这样的话学生会明白，只要他讲小话，老师时刻会关注着他，时刻会喊她回答问题的。
总之，方法是多种多样的，只要你肯用心一定能够管好自己的课堂纪律，组织好自己的教学。学生也自然会遵守好纪律。相信通过各种方式的管理之后，你不用再跟学生比为气，也不用跟学生比声音的大小。希望我的这些方法能帮助到你。
