健康心理学简述校园环境应激源？
③社会环境因素：如严重的自然灾害，交通事故等。根据应激源持续时间的长短，可将应激源划分为①急性应激源②慢性应激源。
卫生的重要性和意义？
卫生不仅是对环境有帮助，更多的是自己的身体健康负责任。其意义体现在以下几个方面：
3、有利于人的身心健康；
4、可以增强周围的人的好感；
5、对社会来说，是全面建设小康社会的必然要求和践行“三个代表”重要思想的具体体现。
孩子马上要上幼儿园，怎么能确保孩子们健康的校园环境？
我觉得孩子快上幼儿园，要去附近几家幼儿园打听下，觉得哪个幼儿园老师和阿姨比较有爱心，还有厨房卫生条件比较好，还有学校里的孩子玩的东西或游乐设施看上去干净，桌椅也干净就可以选择。
我觉得选择卫生和安全性较高的幼儿园更好。
谢邀回答！
孩子到了入园年龄，更多家长现在都会把孩子送进幼儿园，但毕竟幼儿园内孩子比较多，尤其一旦发生传染类疾病，那园内都会受到非常大的感染风险，那现在幼儿园对于健康这块是怎么做的呢？
首先关于园区的消毒卫生工作，各个园区也都在做，包括紫外线灯啊，消毒喷剂啊之类的。就是保证孩子所处的园区环境不能出问题，毕竟孩子们在这个年龄段内抵抗力还是很低的。另外在孩子们入园前也会接受日常的保健医的晨检环节，将病患风险在源头控制住。
再有就是随着智慧校园的建设，现在更多的校园都***用了一种晨检机器人，可以3S内查出孩子们的体温、口腔、手足口等病症，并实时将孩子们的晨/午检信息发送至家长手机，方便家长实时关注孩子们的健康信息。
所以放心把孩子送入园吧，只要不是黑幼儿园，一般都没什么问题，现在***的监管力度还是很强的。
学校即将开学，如何做到正常有序开课？让学生在健康环境下学习？
学校即将开学，应该做到每天对教室内部进行不小于3次消毒，而学生们必须进门前必须监测体温并进行数值入档，学生们在课间必须上完厕所后进行洗手消毒，体育课改成室内课，学生们进行分班教学和网课，有条件间的可以错峰开学
你好，我是阿彩老师。“千呼万唤始出来。”马上开学了，保证学生有序地在安全环境中上学是至关重要的。我们推迟开学的目的，就是为了学生的安生命安全。所以，开学依然要以学生的生命安全为目标来开展工作。下面我来说说几点建议。
1.兵马未动，粮草先行。我们在学生进校园之前，学校首先应该做好学生安全保障的预案，让学生在开学时能够正常有序地上学。后勤工作应该提上前，在学生未进校园之前将，做好全面消毒工作和排查安全隐患工作，绝对保证校园是一块净土。
2.错峰上学，避免聚集。有些学校提前上学，已经在实施错峰上学，我认为这是一个不错的办法，可以安排学号是单号的学生在周一、三、五上学，学号是双号的，学生在周二、四、六上学。如果因为课时来不及，那就单号学生在一个教室，双号学生在另一个教室错开学习，这样也能很好的避免聚集。
3.严控把关，保障安全。学校对于学生进出校门，和在校学习时的健康安全情况，要严格把关，每天要在原来一次晨检的基础上，增加午间检查。这样能够及时发现，及时上报，及时排查，防患于未然。
4.多种形式，提高意识。虽然各地抗疫已经取得了不小的成果，但是我们依旧要有防范意识，特别是学生。我们学校应该从领导到老师，到学生，上下齐心，加强防范意识。针对小学生，我们可以利用红领巾广播站的平台，以及班级的黑板报功能，进行科普防疫知识的教育。还可以组织班队活动，进行防疫知识的竞赛抢答。甚至还可以通过演讲、出小报等多种途径来教育学生，提高防疫意识。
总之，“金玉有值，生命无价。”我们要以学生安全为主，时刻警惕，保证学生能够安全的在校内完成学业。最后，欢迎 class="QIHEIHQ8edf7865314256a3 link-at" data-uid="69807103958" href="***s://***.wukong***/user/?uid=69807103958" target="_blank" ，我很愿意与你一起探讨教育方面的事。
学校是一个人群密集的地方，要有序开课，必须做好万全准备。首先，有条件的复课的地方，应有梯度的安排复课。毕业班可以先复课。复课时，要按要求，师生进入校园，必须戴口罩，接受体温检测。如果体温正常，且没咳嗽等症状，那么可以到班级参加学习。班主任老师也必须按网格化要求，落实健康监测工作，如果发现学生有不适（普通感冒症状或其他常见疾病），必须第一时间联系家长，由家长带回，康复之后回校。如果发现疑似症状，则通知社区，按规定接受检测隔离。
中小学开学要在坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位的前提下，全力做好开学前后[_a***_]防控工作，才能保证正常的教学秩序。
一、做好开学前各项准备：1.学校要严格按照操作规程定时对校园进行消毒，开窗通风。做好体温监测设备、洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备，设立（临时）隔离室。2.做好师生安全返校工作。全面排查师生健康及外出情况，分类指导辖区外师生返回，严格实行居家隔离或医学观察14天后，身体健康无异常情况，方可反校。
二、开学后加强日常管理：1.学校实行封闭管理，不得随意进出。逐人筛查，实行早中晚体温体测制度，一经发现体温异常及时隔离，按要求上报处理。2.小班教学，学生座位拉开间距，师生上课戴口罩。3.完善开学后避免学生聚集方案，适度调整教室、食堂、宿舍空间，错峰如厕，尽量避免学生在教室外停留、聚集。4.调整作息时间，实行错时分区域上下学，要求教职工和学生在学校和生活地点“两点一线”式办公、上学，减少不必要的人员接触。5.加强就餐管理。分散就餐，分批分时段就餐，鼓励学生回家就餐，减少师生同时就餐人数。
三、做好疫情应急处置：1.完善应急机制。加强开学后学校防疫和应急处置工作，建立风险评估和应急防控机制。如教职员工和学生出现发热、干咳等疑似症状，立即启动应急处置预案，第一时间隔离、第一时间报告、第一时间送医。必要时***取停课、封校等措施，防止疫情蔓延。2.积极开展救治。卫生健康部门、教育行政部门指导学校做好排查、隔离工作。学校发现疑似症状师生后，应立即启用隔离措施，由专人负责隔离观察并做好防护，按卫生健康部门要求送医就诊。3.加强流调工作。卫生健康部门和教育行政部门共同做好疑似病例和密切接触者的信息摸排和管理，详细掌握疑似病例发病前2天在校活动轨迹和发病前2天密切接触的师生员工情况。对密切接触者按照防控要求进行集中隔离医学观察。4.进行风险评估。科学判断疫情风险等级，指导相关学校、县区***取积极应对措施，提醒师生遵守相关规定，做好个人防护，做好师生心理疏导，密切关注舆情。
