如何引导培养2岁半宝宝绘画启蒙？
家长把绘画材料，如彩色笔和图画本（纸）扔给2～6岁的孩子，7岁以上的孩子适宜使用油画棒，全凭小孩自身的兴趣，想画什么就画什么，只需要家长适当的引导小孩几次，注视屋里鲜艳简单的物品，孩子就逐渐的学会观察物品进行绘画，画完后放下笔说明已经尽兴了，家长只给予鼓励，家长干涉太多，会使小孩淡化学习的主动性，或手忙脚乱烦躁不安。如上幼儿园小学后，美术教师会指导基本的表现技巧，或提供适当的绘画资料购置。
从小培养小孩学会，去观察物体和动脑分析事物作比较，当小孩感觉每次越来越画得好，使孩子自身主动性的培养成就感。
不要按照 大人的想法去教给孩子画什么？
很多家长喜欢自己去判断孩子画的像与不像孩子学画画，一定不要去这样的判断，这样会束缚孩子的想象力和创造力。
用语言引导，就是说在孩子拿起画笔的时候您可以给孩子讲故事，讲一个主题的内容。
孩子听到这个有趣的故事，而且你讲的这个故事又有主题，孩子用他的笔来画出这个故事，这个主题，而且是通过他的想象，他的大脑，他自己创造出来的。
另外一个就是让孩子画完以后，他自己想怎么画就怎么画？画完以后让孩子自己讲他画的是什么？
很多时候我们大人是看不明白孩子画的是什么？大人也觉得孩子画的不像，但是你只要让孩子讲述他画的东西，你很认真地倾听孩子讲。
孩子对着自己画的，会津津有味的讲，而且很富有想象力，在我们看来，孩子画的很平淡的一张画上，孩子讲的非常有意义，这种会提高孩子画画的兴趣。
记得我儿子小时候，我给他买了一个小黑板有一次午休，我起床后看到小黑板上画满了画。
宝宝不太愿意像以前一样和妈妈一起画画，更喜欢自己一个人涂鸦。注意到题主家的宝宝是2岁半，而2岁半的宝宝正好处于人生的第一个“叛逆期”，也是自我意识的萌芽期。这个阶段的宝宝，“我要……我想……”的意识越来越强烈。孩子更愿意自己独立完成一件事。
不知道您有没有碰到过这样的场景：宝宝想要自己穿裤子，这个时候妈妈去帮了他，结果宝宝又哭又闹，非要把穿好的裤子脱下来自己再穿一遍。这就是人们常说的幼儿叛逆期。
我们应该尊重孩子的这种心理，不要有“孩子怎么没以前听话了”的这种想法。孩子的叛逆恰恰说明他在成长，他在自我意识的探索和对独立的自我培养。我想画画也是，我们不如用平常心去对待，宝宝只是想自己动手去画画而已呀！从有兴趣画画到喜爱画画是一个漫长的过程，如果在宝宝非常有兴趣去涂鸦而我们非要教他点什么，那么会很容易打击他的积极性，严重的会导致他对画画不再有兴趣。而且对于一个2岁半的宝宝来说，这个世界的一切都是新鲜的，所以题主也不必太纠结“是不是该教点新东西”。
在这一时期，我们不如从“教画画”转变为“听画画”。我们只给孩子提供画画材料，孩子画画的过程中随意他发挥，不必要进行动作和语言的干预。等宝宝画好了，可以用夸张的语气问他“呀，你画了什么呀？”打个比方，宝宝回答：“这是房子。”家长千万不要说：“房子怎么会是这样的呢！房子应该这样画！”然后给孩子示范房子的画法，这是在暗示宝宝做的很差。在我兴致勃勃做好一件事后，对方对我一番批判，我会很不开心，更何况一个只有2岁半的宝宝呢。
我们认为正确的东西宝宝们一点不感兴趣。如果宝宝画的像，我们可以说：“画的真像！”“妈妈一下子就看出来了，画的真好。”如果宝宝画的不像，我们可以说：“呀，这真是与众不同的房子呢！”抽象的涂鸦也是宝宝想象力的表现，所以家长不用太紧张宝宝是否画的像。从“教画画”转变为注重和宝宝进行交流和倾听，家长的认同会让宝宝更享受画画的过程。希望我的回答能够帮助到您。
