如何引导孩子的心理健康教育？
想要引导孩子的心理健康，那么你需要给孩子树立正确的三观，告诉孩子他应该要怎样去做让孩子自己去思考他想要成为怎样的人， 后想要拥有怎样的人生。
生活当中家长也要以身作则，去树立孩子的正确三观和培养孩子的品德
1.提供良好环境:了解孩子出现的心理问题,是由于抑郁、焦虑,还会强迫症,有一定的共性,或可以针对孩子自身特点,***取个体化的心理疏导方法。首先要给孩子提供温馨、宽松、舒适的家庭环境,在家庭氛围中尽量不要过多言语训斥或肢体打骂,尽量***取说服教育的方式。其次父母起到榜样作用,让孩子感受到家庭的温暖,才能够最大限度让孩子心中得到安慰。
2.树立自信心:不要让孩子产生自卑感,家长可以与孩子一起分析问题原因,找到针对性办法,不能一味训斥或打骂,将其自信心彻底消磨。
首先跟她一起做游戏。一起玩。然后就某个问题引导他，看他心里怎么想的？从健康方面去引导。
第二就谋事来引导他要做一个诚实健康向上的孩子。
第三，尽量让他做一个心胸开阔，健康向上，阳光的孩子。
怎么帮助孩子做心理疏导？
. 积极灌输正确观念：家长和老师要给孩子灌输正确、积极、阳光的观念，让孩子树立积极乐观心态。
3. 多聊天关心孩子：如果孩子内心压抑，家长和老师应该多聊天，引导孩子从压抑情绪中走出来。
学生心理疏导？
1、了解问题，学生遇到了心里烦恼，这个烦恼是什么状态？是什么原因引起的？一定要对原因进行详细的了解，还要了解他的家庭情况，学习情况与同学的交往情况，围绕着他的烦恼而进行全面的详细的具体的了解
2、是在了解的基础上，或者与此同时，进行分析，运用心理学知识生活的经验进行分析，看看学生出现这样的问题，症结是什么？一般来说，遇到了什么困难？这些困难是认识的错误，还是做法不合适，还是适应问题，要有一个初步判断
3、是在分析的基础上进一步商讨原因，给出建议，给出指导。比如和同学发生了矛盾，这个矛盾是怎样发生的？应该怎样合理的处理？给出积极的有利于学生长远发展的和将来适应社会的建议。这个指导是建议性的指导，而建议呢又是商讨性的建议，不是强硬和强迫
4、在指导的基础上，要学生落实指导的内容，在实践中生活中去改变自己以前不适应的地方，以新的方式，新的思路，新的态度去面对自己的生活和问题
任性：先要弄清孩子任性的原因，如果是家长过分溺爱，则需要家长尽快改善教育方式。如果是孩子本身性格原因，家长要帮其冷静下来再进行说理教育，注意态度要温和，同时要注意观察孩子的身心变化，及时改善教育方式与方法；
2、嫉妒：一定要先了解孩子是否有因不必要的横向比较而产生受嫌弃、受冷落的痛苦经历，家长要欣赏、尊重孩子的个体差异，避免不必要的比较。切忌过多指责孩子，要在不伤害孩子自尊的基础上帮助孩子改正缺点，比如当孩子在某些方面有进步时，要及时对其进行表扬、鼓励；
3、说谎：要先弄清楚孩子说谎的原因，如果是无意，比如出于自我保护而撒谎，家长在弄清楚事实后，要严肃耐心地教育，指出撒谎是错误行为，让孩子明白撒谎的后果。作为家长，平时也要端正言行，做到身正为范；
4、攻击性行为：不能用体罚或变相体罚来解决教育问题，要用冷静的态度解决，通常情况下，孩子出现攻击性行为是因为其不懂如何交流，或者正确表达自己的情绪，家长可有选择地引导孩子观赏***节目，教给孩子交往的策略以及如何正确表达自己；
5、破坏性行为：了解孩子的破坏行为是报复性行为、发泄不满情绪，还是因想引起他人的关注而产生的行为。如果是出现负面情绪，要及时疏导。如果是为了引起关注，可能是家长对其关心太少引起，需要从自身来解决问题。如果孩子的破坏性行为是一种为了探索、满足好奇心的创造性行为，家长要引导孩子用正确的方法来进行探索；
