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如何引导孩子的心理健康教育?
想要引导孩子的心理健康,那么你需要给孩子树立正确的三观,告诉孩子他应该要怎样去做让孩子自己去思考他想要成为怎样的人, 后想要拥有怎样的人生。
生活当中家长也要以身作则,去树立孩子的正确三观和培养孩子的品德
1.提供良好环境:了解孩子出现的心理问题,是由于抑郁、焦虑,还会强迫症,有一定的共性,或可以针对孩子自身特点,***取个体化的心理疏导方法。首先要给孩子提供温馨、宽松、舒适的家庭环境,在家庭氛围中尽量不要过多言语训斥或肢体打骂,尽量***取说服教育的方式。其次父母起到榜样作用,让孩子感受到家庭的温暖,才能够最大限度让孩子心中得到安慰。
2.树立自信心:不要让孩子产生自卑感,家长可以与孩子一起分析问题原因,找到针对性办法,不能一味训斥或打骂,将其自信心彻底消磨。
首先跟她一起做游戏。一起玩。然后就某个问题引导他,看他心里怎么想的?从健康方面去引导。
第二就谋事来引导他要做一个诚实健康向上的孩子。
第三,尽量让他做一个心胸开阔,健康向上,阳光的孩子。
怎么帮助孩子做心理疏导?
. 积极灌输正确观念:家长和老师要给孩子灌输正确、积极、阳光的观念,让孩子树立积极乐观心态。
3. 多聊天关心孩子:如果孩子内心压抑,家长和老师应该多聊天,引导孩子从压抑情绪中走出来。
学生心理疏导?
1、了解问题,学生遇到了心里烦恼,这个烦恼是什么状态?是什么原因引起的?一定要对原因进行详细的了解,还要了解他的家庭情况,学习情况与同学的交往情况,围绕着他的烦恼而进行全面的详细的具体的了解
2、是在了解的基础上,或者与此同时,进行分析,运用心理学知识生活的经验进行分析,看看学生出现这样的问题,症结是什么?一般来说,遇到了什么困难?这些困难是认识的错误,还是做法不合适,还是适应问题,要有一个初步判断
3、是在分析的基础上进一步商讨原因,给出建议,给出指导。比如和同学发生了矛盾,这个矛盾是怎样发生的?应该怎样合理的处理?给出积极的有利于学生长远发展的和将来适应社会的建议。这个指导是建议性的指导,而建议呢又是商讨性的建议,不是强硬和强迫
4、在指导的基础上,要学生落实指导的内容,在实践中生活中去改变自己以前不适应的地方,以新的方式,新的思路,新的态度去面对自己的生活和问题
任性:先要弄清孩子任性的原因,如果是家长过分溺爱,则需要家长尽快改善教育方式。如果是孩子本身性格原因,家长要帮其冷静下来再进行说理教育,注意态度要温和,同时要注意观察孩子的身心变化,及时改善教育方式与方法;
2、嫉妒:一定要先了解孩子是否有因不必要的横向比较而产生受嫌弃、受冷落的痛苦经历,家长要欣赏、尊重孩子的个体差异,避免不必要的比较。切忌过多指责孩子,要在不伤害孩子自尊的基础上帮助孩子改正缺点,比如当孩子在某些方面有进步时,要及时对其进行表扬、鼓励;
3、说谎:要先弄清楚孩子说谎的原因,如果是无意,比如出于自我保护而撒谎,家长在弄清楚事实后,要严肃耐心地教育,指出撒谎是错误行为,让孩子明白撒谎的后果。作为家长,平时也要端正言行,做到身正为范;
4、攻击性行为:不能用体罚或变相体罚来解决教育问题,要用冷静的态度解决,通常情况下,孩子出现攻击性行为是因为其不懂如何交流,或者正确表达自己的情绪,家长可有选择地引导孩子观赏***节目,教给孩子交往的策略以及如何正确表达自己;
5、破坏性行为:了解孩子的破坏行为是报复性行为、发泄不满情绪,还是因想引起他人的关注而产生的行为。如果是出现负面情绪,要及时疏导。如果是为了引起关注,可能是家长对其关心太少引起,需要从自身来解决问题。如果孩子的破坏性行为是一种为了探索、满足好奇心的创造性行为,家长要引导孩子用正确的方法来进行探索;