中班科学菊花开了教案反思？
菊花开了，教案是一篇优质课教案，从教学目标来说，老师规定这一节课就是学习用自己的语言描写菊花的生长季节及习性，讲课分析方面来说，老师把菊花的生长，季节，生长特点以及它的生长环境等方面的内容，在黑板上，一条一条的列了出来，供孩子们学习和参考，然后让孩子们用自己的语言进行描写，达到了教学目标，最后，老师还把做得比较好的孩子，表扬和鼓励非常好还有吧，没有完成任务的孩子愿意做了分析，并且忘记跟进，最后，孩子们都完成了任务，非常好
新课改背景下教师应该树立什么样的科学的课程观？
个人觉得，教育，还是应该遵循传统的教育方式，为什么要改呢，我们小时候的那套教育方式，我觉得非常好。另外，现在教师的境况岌岌可危，大众只关注到了教师补课收礼的问题，却并没有看到教师被收走的教育职能。为何现在教师连一把戒尺都不敢拿起，言语间批评的深刻了也不敢。这样完全不对，古时，夫子一把戒尺，打得就是规矩。现在这社会这么多孩子会出问题，不是时代变了，是教育变了，改回去原有的教育模式，我相信没有错，我自己也在坚持老祖宗的那一套教育方法来教育我的女儿，一点也不意外，孩子成绩包括三观非常正。
地球的生态环境是什么？
地球的生态环境，分为三个部分。第一阶部分是原始生态环境，原始生态环境就是没有被人类发现的自然陆地，估计这样的地方很少了。第二部分是人类进行过改良的环境，适宜人类生存和各种物种生存的地方。第三部分是指被人们破坏了的生态环境，如工业污染，及各种破坏性的污染，使人类无法生存，导致各种物种不断灭亡。
提问与解释是文是不对题了，地球不是生命体，生命一词怎么解释?翻开字典看看吧。把这个解释的比喻作为地球***的结构到还说得过。
地球的生念环境是什么?人类居住在地球上，人类的生态环态就是地球的生态环境，人类的生态环境是阳光、水、空气、适当的温度等。
谢邀：地球已形成约46亿年，生命的出现已有35亿年了，生命物种不断进化，由单细胞生物进化到多细胞生物。由水生生物到陆生生物，生命进化形势越来越高级，以至于出现了人类这样的智慧生物。虽然地球生物出现过五次灭绝，甚至灭绝了95%以上的生物物种，但是地球上仍然有大量的生命物种存活下来，继续繁衍发展，这说明地球的生态环境从来没有严重到毁灭一切生物的程度。
我们在发展的过程中，特别要保护好我们赖以生存的湿地，森林和海洋这三大板块系统。它是全球价值最高的生态系统。环境问题的出现，有大自然演化的原因，也有与人类文明进步发展程度有关，近代工业革命以来，人类的活动深刻的影响着生态环境的变迁，从而成为环境问题变得突出的决定性因素。工业文明带来了科技的巨大进步，推动了城市化的飞速发展，大大提高了人们的生活水平，同时，当人们还沉浸在工业化的巨大胜利时，生态环境破坏和污染问题不断加剧，甚至形成大面积的公害。特别是西方发达国家，从20世纪30年代开始，环境公害层出不穷，致成千上万的人身陷于病魔，甚至死于非命。
环境问题带来的惨痛教训，使国际社会开始反思已有的发展模式。20世纪五，六十年代一些工业发达国家，组织专门的环境问题调查与研究，声势浩大的环境保护运动逐渐兴起。1***2年联合园大会确定，每年的6月5日为世界环境日，并确定社会应走可持续发展的道路。
