幼儿园公开课如何跟家长互动起来？
与家长的互动是幼儿园公开课中至关重要的一部分。以下是一些方法和建议来促进与家长的互动：
1. 热情欢迎：在公开课开始时，向家长们致以热情的欢迎，让他们感受到你的关注和重视。表达你对他们参与孩子教育的感激之情，并鼓励他们积极参与和提问。
2. 提供互动机会：在公开课中设立一些互动环节，例如提供家长与孩子一起参与的游戏活动，或是让家长观摩幼儿的小组活动。这样可以让家长们更好地了解幼儿园的教学方式和教学目标，并与孩子共同参与其中。
3. 分享信息：在公开课结束时，提供机会让家长们询问问题或分享他们对孩子在幼儿园的表现的观察和反馈。鼓励家长分享他们的意见和建议，以便学校能更好地满足家长和孩子的需求。
4. 定期沟通：除了公开课，定期与家长进行面对面的沟通和交流也是十分重要的。例如，可以安排家长会议、亲子活动、家庭作业分享会等场合，与家长们交流孩子的学习情况和成长进展。
5. 利用科技手段：借助现代科技手段，如通过电子邮件、社交媒体或在线平台发布幼儿园的活动和课程安排，向家长们提供及时的信息和反馈渠道，方便家长与学校的交流和互动。
总之，与家长的积极互动对于幼儿园的教育合作至关重要。通过建立良好的沟通渠道和互信关系，可以促进家长与学校的合作，共同为孩子的发展和成长而努力。
教师申请上公开课的理由怎么写？
理由如下：
其一，公开课是一个教师的教学态度、教学思想、教学技能的展示。准备一堂公开课，从备课资料的准备、教学内容的把握与设计，再到研究学生的学习状况，无不耗时耗精力，加之上课时，还要克服紧张的情绪压力，这些都会让上公开课的教师得到一次很好的锻炼和提升。
其二，公开课为所有听课的老师提供了一次学习交流的机会，通过找出本节课的优点和存在的不足，大家可以扬长避短，共同进步。
老年人怎样保持心理健康？应该从哪些方面做起？
近日10部委出台了《关于印发全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知》的文件，其中指出到2021年底，将心理健康服务融入社会治理体系、精神文明建设、融入平安中国、健康中国建设之中，通过将心理健康服务纳入健康城市评价指标体系，作为健康细胞工程（健康社区、健康学校、健康企业、健康家庭）和基层平安建设的重要内容，与此同时老年活动中心作为未来社会发展大趋势，更应该要注重加强心理健康服务中心建设工作。
接下来，将为您介绍一下“如何开展老年活动中心心理健康服务中心建设工作以及所需要的心理设备配置”的相关问题。
老年人要保持心理健康，要学会宠不惊，辱不怕！为人处事一定要遵纪守法！为人处事，你敬我一分，我敬你一丈！你若跟踪控制我，占领网页跟踪控制，不准发表文章等，诉诸法律维护妇女合法权利，对薄公堂！
一，要看破生死，这是宗教的魅力，因为没有别的能使一个人清醒的认识死亡。
三，疾病是正常现象，不要惧怕，要面对
感谢邀请。
要保持老年人心理健康，需要注意以下几点；
1.巩固发展兴趣爱好，享受充实生活。老年人由于年龄、体质等方面的影响，必然退出社会主战场，忽然闲下来容易寂寞无聊。如果原来就有自己的爱好、特长，完全可以投入精力，安心专心提升自己；如果原来没有什么特长，建议结合自己的条件和特点，[_a***_]一项喜爱的事情，学习和提高，让自己心理有所寄托。
2.加强亲朋好友之间的联系，防止孤独凄清。人是社会的人，人因相互之间的交往而产生热情和活力，人因得到别人的关注关心而温暖和满足。老年人切不可把自己关在家里，脱离尘世，而应加强和老友同事之间的交流，互通信息，叙旧话新，构建自己的生活圈，增加自己新鲜话题，在与人相处中体验友情和社会发展。如果因随孩子生活离开了熟悉的环境，就要尽快通过老年大学、老年活动中心、公共活动场所某项适宜老年人群的活动团体尽快融入，找到自己的“队伍”。
3.以乐观心态面对过去和未来。过去的事情不可能改变，未来的时光不可预测，今天的幸福生活才最真实。不要因过去的过失而后悔，不要念念不忘曾经的成绩，不要对单位和其他人员求全责备，找准自己的位置，享受幸福的天伦之乐。
4.身退心退，尽量少干预后辈的生活。子女的学识、看待事物的态度很可能与老人有差异，这是社会发展的必然。相信成年子女有能力安排好自己的生活、养育好他们的孩子，不要过分干预，更不要以阅历丰富自足，如果孩子需要借助老人的经验解决困难和问题，就耐心地给他们分析问题、提供借鉴；如果孩子们不需要帮助，就安心放心让他们去应付各种挑战。顾影自怜怅然若失只会让自己不开心。
5.子女要关心关注老人心理健康，尽量多陪伴老人，为老人创造参与社团活动的机会，和孙辈一起尊敬老人；在老人倾诉、谈论见闻时不要粗暴打断，尽量耐心地带着兴趣聆听，满足老人的分享欲；经常安排时间带老人一起外出游玩，让他们领略大自然的美景，激发他们对生活的热爱。
老年人要想保持健康的心理状态，必须要有一项良好业余爱好，还要有利于家庭和睦。比如从零开始，学习一件乐器 书法 写作或者学习一个技能。总之要想办法充实自己。学习这些技能不是要上台阶，仅仅只是为了乐趣。我孩子的姥爷，不干家务也没有技能，天天就是走，有规划的走 高寿九十七而西。
马季有一次接受央视***访时深情地说：他们曲艺团的老团长退休以后两年就死了。老爷子一天只下一次楼就是取报纸。
怎么做一个搞笑的“逗逼”？
作为一个“逗逼”，我觉得我很有发言权，与生俱来就有着这方面的细胞。首先声明，“逗逼”并不是像大家所想的那样傻傻的，疯疯癫癫的。做一个“逗逼”也是需要技术含量的，一个合格的逗逼，注定他有很多的朋友。因为在相处时他不会和他人争争闹闹，红着脸干架。明面上他大大咧咧口无遮拦，实则却是小心至极，只有在合适的地方对着合适的人，他才会将“逗逼”表现的淋漓尽致，却让人没有一点不适，不失分寸。尽管他事情做的并不好，看似傻傻的，却让人都很喜欢与其交朋友。所以说“逗逼”的情商其实是很高的，有一个高情商的逗逼型男朋友，分分钟能将你的少女心暖到酥软爆棚，吵个架都能让你忍不住笑场。所以希望大家千万不要觉得逗逼就是“二货”哦，好好珍惜你身边的每一个“逗逼”！！
作为一个搞笑兴趣爱好者，我来解答题主问的问题
陈佩斯公开课说过。人为什么笑？笑是一种对比出来的高低差，我比你在某方面强。那么在这个方面上，我有一百种方式笑你，而你无可奈何。咳咳，跑题了。
按照陈老师的理论，高低差必然产生一个“倒霉蛋”，对，就是倒霉蛋。所以自古一来，自嘲是一种非常方便快捷的逗逼手段。
我长的丑，但是我还穷啊(⌐■_■)。
至于职业逗逼，你想那得多“倒霉”。
想想陈佩斯老师演的那些倒霉蛋。
观众笑的越开心，倒的霉越大，比雾霾都大。
喜欢就点点关注，给生活多一点乐
记得曾经有一次记者问林志玲说：
“孙红雷以前说过，不会和你这样的花瓶演戏的，现在却还是和你合作了，你有什么感想呢？”
志玲姐姐很快回说：“我只会相信雷大哥亲口说的，我没听他说过，我不会相信，再说，如果雷哥真的有说过这话的话，他现在跟我合作，难道不是最好的证明吗？说明我的努力是有回报的”
还有一次记者问她说：“网上有人喷你的演技为零”
她直接大笑说：“是不是因为我的名字有个玲字！不管怎么样，既然说演技，那就说明大家都承认我是个演员了呀，也是进步哦”
通过志玲姐的栗子，我们可以感受到幽默感和情商对我们生活的影响。
对于楼主的问题：怎么做一个搞笑的***？
那么我想这就是一个幽默感和高情商的问题，一个高情商，并具有幽默感的人，在处理生活中的大多事的时候，都能巧妙的解决和处理。
1.学会用包袱，段子，达到神反转
说话的时候学会引导她人，在前期做好铺垫，引导她人往不是自己真实结果的方向，产生误解，最后再突然转向自己的结果，从而形成落差，令人捧腹大笑
搞笑是一种能力，也是一种智慧。不是每个人随随便便就能让人觉得搞笑的。想要变得搞笑，成为一个搞笑的“***”，我认为应该从下面几点入手：
首先，搞笑的“***”要具有平和的心态，要学会修炼人的心性，遇事大度宽容，不跟人斤斤计较。无论遇到什么难题都能不急不躁，从容应对，有一颗乐观从容的心，让搞笑发自内心的散发。
其次，搞笑的“***”要具备独特的思维能力，哪怕天马行空也要做到与众不同。人云亦云的人是无法让人觉得搞笑的，只有拥有自己独特的思维方式和思考能力的人才能不落窠臼，打破套路，打破惯常思维，让人被其奇思妙想笑料而突然逗乐。
再次，搞笑的“***”还应该具有渊博的只是储备，见多识广，什么事都略知一二，能够在任何场景下都做到游刃有余，从容不迫。这样的搞笑风格会非常自然而吸引人们的注目。
最后，搞笑的“***”也少不了要胆大心细脸皮厚，八面玲珑高情商。遇到危机勇敢上前，遇到尴尬细心化解，说错的话、做错的事反而信手拈来当做搞笑的素材，这种随心而来的搞笑最是让人喜欢。
评委老师好，我是一个以哭的一个搞笑逗逼主播。其实我不认为搞笑的逗逼。是贬义词。也是需要技术含量的。也许有的人会觉得是傻子。但是我会走自己的路让别人说去吧。带给更多人的开心和快乐。我会努力的。接下来我用哭来搞笑逗大家开心。谢谢
视频加载中...即将要上讲台讲课了，有没有老师能传授一下经验？
上讲台讲课，这是老师的必修科目。尤其是第一次上讲台，往往事先准备好的备课不到一半时间就讲完了，给学生做的作业完成后还有空余时间，对新教师常有的事。
怎样把握好时间，这是至关重要的。首先教学程序要安排清楚。备详案，第一步讲什么，第二步讲什么……，在安排程序时尽量多设计一到二个程序，免得有时间剩余。
其次是语速，新老师初次上课往往速度快，生怕讲不完，所以要尽量放慢，可在每个程序后注明时间几分钟，控制自己的语速。
再次要控制好课堂气氛，跟学生互动，缓解紧张的心理，有的新老师如果有老师听课就更加紧张，这时选择跟学生互动，启发学生的积极性能减缓紧张气氛。
总之新老师要善于总结经验，多听老教师的课，来弥补自己的不足，久而久之就会胜任自己所教科目。
