大班心理《好心情坏心情》教案?
活动重点:愿意认真倾听老师讲故事。活动难点:知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备:开心、悲伤的图片各一张,绘本《坏心情变好心情》活动过程:
一、谈话引入主题。
能力:知道坏心情变好心情的方法有很多。 情感:愿意与同伴老师分享自己的心情。
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教:小朋友你们开心的时候会怎样?(大笑,高兴)那悲伤的时候呢?(哭泣、发脾气)
二、出示开心、悲伤的图片,幼儿讨论。
教:小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同?请个别幼儿举手回答。
教:这张图片上一个心情很好,一个心情很坏。那小朋友觉得有好心情好?还是要坏心情啊?
1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害(如坏心情伤肝,爱发脾气等)。
中班健康大人不高兴的时候教案?
活动目标:
1.愿意说出自己不开心的事情。
3.能用积极的态度去面对困难或挫折。
活动准备:
1.小羊博士布偶一个,五角星若干。
2.幼儿人手一个球活动过程:
(一)竞赛游戏“拍球”
1.教师介绍游戏规则和方法:在规定时间内进行拍球比赛,看谁拍的最多。
2.幼儿进行比赛,教师给前十名幼儿颁发五角星。
小班心里健康活动 《我上幼儿园》详写教案?
小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师:屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。
活动准备: Ppt、各种游戏材料 活动过程: 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》,边唱边走进教室。
2、教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞) 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情? (幼儿每说出一点,教师就出示一张图片) 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 (1)教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。
关于小班缓解入园焦虑的活动教案?
孩子刚开始上幼儿园,大多都有分离焦虑症,遇到这种情况,小班老师除了应该平时多关注下幼儿,多了解孩子,多跟孩子沟通,还需要多准备一些孩子们感兴趣的游戏,可以让孩子们自己互相认识,有性格活泼的小孩子可以鼓励孩子向其他小朋友作自我介绍。
2.做好各项准备工作
(1)提前带宝宝了解幼儿园的样子;在幼儿园做什么。
(2)调整宝宝吃饭、睡觉、外出活动等作息时间,和幼儿园一致。
(3)养成基本的自理能力,自己用勺子吃饭、学习上厕所等。
(4)需要帮忙的时候学会求助。
如何开展幼儿教师心理健康教育?
1、生活卫生制度的教育:如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项;
2、饮食和营养卫生教育:如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等;
3、一般卫生知识教育:如保护眼睛、牙齿、耳朵,纠正不良的习惯等;