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心理***简笔画
1、重在用简笔画的方式来记录，这样的记录也可以练就线条的流畅性。同时还需要搜集的是装饰的方法，插画的一大特点就是装饰，方法有很多很多，内装饰、外装饰等等，看到好看的就记下来，之后尝试用到自己的作品中； 组合、思考和变化。
2、***如有个简笔画的画家，已经给娃画了一个卡通肖像，你再照着画，是不是就更容易了？画完一看：哟，没想到我画的也不错嘛。从照片到简笔画，这就是不断概括的过程。你看有些***家画的好像儿童画，比如高木直子：但让你把你家也那样简单画出来，不要去借鉴她的笔触，你会发现很难做到。
3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、 国画 、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通***、 简笔画 、 泥塑 、艺术创作等课程。 教学内容和要求 八年级 欣赏外国优秀美术作品。 学习用明暗表现物体的初步知识和方法，作简单的练习。
4、可视化，即是让学生把学习或工作过程、讨论结果、学习成果等在大白纸上用图示（ 简笔画 、***、关系图等）方式展示出来，尽量不用或少用文字说明。
5、各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。统考 考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。
你们认为在纸上写写画画表达自己的内心想法是有病吗?
1、语文课快要接近尾声了，老师给我们留了一项新颖却又艰巨的任务——给自己取个“字”。回到家我忙把《论语译注》摊开，翻阅着、浏览着，手里握着一根笔，在一张白纸上写写画画，写了又涂，涂了又写。嘴里还念叨着：“贤让，嗯，贤厚老实，为人谦虚。不好，这意思有些许空洞了”。
2、第二点，识字敏感期也是有不同表现的。例如，有的孩子会画字，他们会在作业纸上画上若干个的符号，而并不是我们能理解和认识的文字。但是孩子写完以后，完全可以读出来，并表达自己心里想说的话。我们认为这是“天书”，但这也是儿童识字的表现。
3、绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养。绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用。绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。
4、现在也有许多写作的培训班，找个基础的，评价不错的，报名、听课、练习，在老师的指导下，你可能进步的更快。大量的阅读，这个过程会很慢，需要毕生持续的阅读。重要的是读精品好书，流传百年千年的名著，自然有其可取之处，读的多了，把自己产生感想写下来，修改成文。
5、想象力和情感表达的培养：艺术作品常常引孩子的想象力，让他们在艺术的世界中自由地探索和表达。孩子可以通过观看艺术作品想象出自己的故事和情节，并用自己的方式去感受和表达艺术作品中的情感。 美学和审美意识的培养：艺术作为审美的表达形式，艺术展可以帮助孩子培养审美意识和美学能力。
