上学的时候做过最出格的事情是什么？
我初中的时候是学校实验班的，但是那段时间迷上了上网，感觉登录QQ啊，玩一下换装游戏啊非常有意思，因为是住校生又没有机会出去，就一周好几次跟老师装病，各种病要出去买药，其实是跟同学偷偷去了黑网吧上网，玩几个小时又回去。
身为校广播站站长，当时选编了一期报纸新闻摘要节目，自认为内容积极向上，反映社会主流价值观。心里头愤青的火苗噌噌往上窜，当天下午我亲自上阵播报。没想到被……
我播报的内容是：“郑州二七广场大学生近万人参加抗日***，历时四个小时。结束***后高举条幅，在二七广场举行“万人签名抗日”的活动，市民纷纷自发参与其中，爱国之情令人动容。官方出动武警维持秩序，双方未产生明显冲突。”后面还附加了一些短评。刚播完，关了机器，政教处主任就进来批评了我一顿。
他气急败坏地告诉我：你知道吗？中国人现在欠着日本人多少钱？多少外债？你在大庭广众之下播这些，知不知道会有什么样的后果？抗日？这不是你该关注的事！（我不知道会有什么后果，我只知道日本首相小泉纯一郎上任后，连续四年参拜“靖国神社”，这是对我们国家烈士英灵的亵渎和践踏。）可惜我没有回答。本来以为选材和内容会被表扬贴合时事、针砭时弊，结果“打了一巴掌还踹了我一脚”，当时我就懵了，哑口无言。
学生时期干过最出格的事情，真的没什么，干了就觉得不出格，但是“学生时期”对***的出格事倒是不少，时间太短，很多时都没做完，还有作业，怎么写都写不完！一想到这它对我太出格了
微课怎么制作？
要想进行微课录制，把自己的知识分享出去，必须要先搭建一个微课平台，只有充分了解微课制作常用的硬件设备，掌握相应的软件操作，才能制作出需要的微课视频。在制作多媒体课件之前，首先必须选择合适的开发环境，主要包括硬件环境和软件环境。
在设计和开发微课之前，首先需要购置和拥有一系列相关的硬件设备，在经费允许的情况下，可考虑建立一个“微课制作室”。除了必不可少的计算机和录像设备之外，还需要购置相关的专门设备，如用于录制屏幕板书的手写板、手写屏等设备。
1.电脑
电脑是微课制作系统中最基础的设备，台式电脑、笔记本电脑、平板电脑，甚至手机都可以用来录制、制作微课。一台电脑性能的优劣，将直接影响到微课制作的效率。所以，一定要注意电脑的选购。在选购多媒体计算机设备时，需要综合考虑CPU、内存、硬盘和显卡的性能。例如：在制作微课时，通常要收集很多素材，这就需要较大的硬盘容量。在微课的后期加工处理时，需要用到专业的***编辑软件，尽量选择大容量的内存和性能相对优越的显卡。
2.图像***集设备
在微课制作过程中，大多数图片可以通过网络搜索、截图获取，但有些图像需要通过专门的设备。可以获取图像的设备主要有图像扫描设备、数码相机、手机等。
（1）扫描仪
扫描仪是课件制作过程中使用最普遍的设备之一，它可以扫描图像和文字，并将其转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式。可以利用扫描仪获取照片、课文的插图、报刊图片、手绘图画、邮票、杂志封面、实物图像、课文中的文字等，然后导入到微课中。
（2）数码相机
高质量的微课，至少包括三个必要的要素：遴选合适的内容、进行科学的设计、应用必要的技术。高质量的微课，首先在于要有科学的设计。所以，微课设计的重要性要重于微课制作的技术。设计是微课制作的灵魂。
今天主要介绍微课设计的三种常见思路：问题导入式，开门见山式，情境体验式。
一、问题导入式的微课设计
问题导入式微课脚本写作的基本结构是：
1.导问
如：亲爱的同学，你在学习某某问题时是否常常遇见了某些疑难点？那么这个问题该如何解决呢？
2.解答
如，我们分三步来一起解答本问题：第一步，......;第二步，....；第三步，.....。
3.回问
如，亲爱的同学，今天的学习是否解决你的问题呢？你都掌握了吗。谢谢你的观看。再见
微课=专业+表达+制作
做好一节微课我们可以分为两个部分
1.微课的开发视角
选题（知识点，重点，难点），设计（思路和表达方式），开发，加工完善，课程发布
2.***的制作视角
录制（动态还是静态），音频（解说，配乐，音效），字幕（片头，片尾，解说词），特效（专场，滤镜），合成输出（格式选择）。
如果不是太明白的话看图
***的录制可以有很多方法，一般主要***用以下三种：
1.摄像机+电子白板或黑板
微课制作者针对微课主题，首先进行详细的教学设计，形成教案，然后利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来，最后对***进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
2.手机或者相机+白纸
同样此方法制作者首先也是需要针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案，然后用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。同时尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。最后再对拍摄***进行必要的编辑和美化。
