线上网课还需要上：音乐课，美术课，体育课，大家怎么看？
我之前也觉得网上音体美很好笑，这一周跟着孩子上课，比预想的效果好很多。
老师都是全市筛选出来的优秀教师，课程也精心设计，孩子说平时在学校老师没有这么细心的教过，感觉很有意思。课程时间也不长，15到20分钟，音体美更多是听和动手，看屏幕时间和频率可以接受的。
我甚至想，如果开学以后还以这种方式上大课，类似学而思双师课堂这种模式，让更多普通小学的学生可以接受到名师指导，农村的孩子也可以上“城里课”，也是教育公平的一种尝试吧。不过上课设备之类的也是一笔很大的投资，也不知道可行否。
我家里也有一个四年级的小学生！目前在线学习进行中，据我观察，这个孩子很喜欢上音乐，美术和体育课程！
目前小学生每节课时间大都控制在15-20分钟！
体育课老师带着学生，做操，运动，20分钟下来，那个酸爽，我在有时间的时候，也会和孩子一起跟着来做呢！呆在家里，不能下楼，体育课开展的真是时候啊！
音乐课老师带着同学们进行音乐欣赏，优美的音乐里，让这枯燥电脑屏幕都变得有趣起来了呢？就连忙着工作的我，都感受到了力量呢！练习发声训练，孩子啊啊啊啊啊啊，妈妈再来一下啊啊啊啊啊，很有意思呢！
美术课，老师带着学生制作小玩意，欣赏艺术品，让孩子们感受美，欣赏美！
不过我这边一二年级的小朋友是可以不上网课的。你们那里还要上网课，太辛苦了！
线上上网课还需要上音乐课、美术课、体育课，个人觉得真正的学习意义不大，反尔有可能造成邻里矛盾，造成不和谐，但线上开设这些课程又可以相对调解学生的情绪。
一、线上体育课、音乐课
我们从3月2日体育老师就安排了各种线上打卡，有长拳、跳绳、少年拳、广播体操，其他还好，跳绳就有点具体了，在家里跳绳，会直接影响楼下邻居的，下面会听到很大的声音，只能把孩子 带到小区坝子里或则过道上跳，这样尽量减少影响，有些家长就只有直接放弃了。音乐课老师叫上传孩子 自己唱歌的视频，听到的是各种鬼哭狼嚎，练习乐器同样会影响其他人休息。
二、线上授课需要家长的配合
高年级孩子要好点，但不自觉的孩子同样会耍游戏，低年级的孩子一个是专注力差，自制力差，这个时候 需要家长在旁边陪同，监督孩子 是否在认真上课，前了可能还可以，家长很多还没有上班，前几天我们孩子 班上在统计那些家庭的父母都上班了，有三分之一的家长都上班了，让孩子 自己在家上网课，真的你也不知道孩子 做了什么，遇到问题也没法解决。周一一个朋友的孩子 上一年级，两个都上班了，家里只有外婆陪他们，结果网络突然上不起，又整不来，孩子 急得在家哭，最后也只有中午回去给孩子 弄好，下午继续上。有些作业也需要家长配合才能完成。
因为现在不知道何时能返校学习，上网课可以适当的上一些内容，主要是语文、数学、英语这几科就行了，其他课程可以适当的安排一些，要不孩子在电脑前的时间太长了，各种作业太多了。我们天天要打各种卡，家长累，孩子 也累。开学了可以适当的延长上课时间，我们现在15:50放学，完全可以在加两节课，在学校上课的效果还是要好得多。
希望早点结束网课的日子，娃受够了，家长也受够了，老师估计也受够了！
感谢邀请回答😊有很多话想说，大家一起思考共勉~
换个说法其实提问者想要表达的是，孩子年龄小，主要学科学习任务重，压力大，时间少，如果还要学习不怎么影响成绩的非主要学科担心耽误孩子的学习时间影响学习成绩甚至影响升学。提问背后反映的也是无数家长的焦虑和“爱”。
首先回答最后的疑问，孩子在家上体育、音乐、美术课，这不是个别省份的现象。
关注有没有必要不重要，重要的是孩子快乐吗？学到了什么？对他成长有什么影响？这些关系一个孩子养成健全人格，对他的人生很重要，对整个家庭关系很重要，对社会长远发展更重要！
其次，再来看这些课网上是否有必要上。
如果我们把“线上”两个字去掉呢？我们更应该思考的是这些课存在的意义。
音乐🎶体育⚽美术课🖌️曾经是多少人学生时代课程表上的“白月光”。在多少“暗无天日”的题海奋战中，在多少“少年不识愁滋味”的欢声笑语中，在多少“未赋新词强说愁”的迷茫无助中，是音乐在提醒我们生命的鲜活，是体育在助力我们目标的冲刺，是美术在填补我们内心的空白，它们更像是陪伴我们学海生涯里不争不抢默默付出的良师益友。
因为有了它们，我们的课文诗词，英语单词，化学元素周期表能唱着背；有了它们抽象的文字可以变成一幅幅生动有趣的画面；有了它们我们的四肢更发达头脑更灵活精力更充沛~
虽然网络学习比不上线下长线教学，但在这些课里学一点泡一泡，比一点不学泡都不泡也是有益的，也许上课老师的歌喉优美，身姿矫健，画功了得让孩子向往树立了榜样，也许他们说的某句话刚好点醒了孩子让他不在迷茫……一切皆有可能，如果因为焦虑因为功利因为控制而让孩子错过了这些该是多么遗憾。
最后，有时候问题本身不是问题，一个学科的存在和发展必有其合理性。
